Efectos de las intervenciones psicológicas en el abordaje del Trastorno Negativista Desafiante en niños y adolescentes: una revisión narrativa

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dc.contributor.advisorQuinteros Zúñiga, Dámaris Susana
dc.contributor.authorCajahuanca Madueño, Judith
dc.contributor.authorMeza Neyra, Liz Carolina
dc.date.accessioned2026-06-03T20:19:00Z
dc.date.available2026-06-03T20:19:00Z
dc.date.issued2026-05-20
dc.description.abstractEl presente artículo tiene como objetivo identificar la efectividad de las intervenciones psicológicas con menores de edad, entre 3 y 17 años, que presentan Trastorno Negativista Desafiante (TND). Para ello, se realizó una síntesis narrativa de la literatura haciendo uso de los repositorios de artículos científicos: PUBMED, WEB OF SCIENCE y SCOPUS, teniendo como criterios para la búsqueda: artículos de acceso abierto, con un tiempo de antigüedad de 5 años como máximo y que se encuentren en español e inglés. La búsqueda fue realizada por dos revisoras, quienes seleccionaron 08 artículos de un total de 161, y organizaron un cuadro de resultados en Microsoft Excel; considerando como criterios de exclusión estudios con población con otro tipo de patologías diferentes al TND, artículos de revisión y estudios sin concluir. Después de realizar la búsqueda, se seleccionó 8 estudios, 5 de ellos fueron cuantitativos experimentales (ensayos clínicos aleatorizados), 2 fueron cuantitativos no experimentales (correlacional y comparativo) y 1 cualitativo (estudio de caso). En dichos estudios se advierte que las intervenciones psicológicas basadas en Terapia Cognitivo Conductual (TCC) y combinadas con intervenciones dirigidas a padres son eficaces para tratar el TND; de igual manera, se identifican efectos de otros tipos de intervención como el Mindfulness, programas digitales de entrenamiento para padres, programas multimodales; y se incluye otros tipos de análisis de la eficacia tomando en consideración el coste económico y la personalización del tratamiento de acuerdo a la gravedad de los síntomas y el tipo de familia del participante. Finalmente; se concluye que las intervenciones psicológicas para el TND, específicamente aquellas basadas en modelos TCC, entrenamiento parental y estrategias combinadas resultan efectivas. Del mismo modo, el vínculo terapéutico, la personalización del tratamiento y la participación familiar se destacan como elementos esenciales para lograr cambios sostenibles en el comportamiento y adaptación social de los niños.
dc.description.escuelaEscuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacionPsicología Clínica y de la Salud
dc.description.sedeLima
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/10178
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectTranstorno negativista desafiante
dc.subjectIntervenciones psicológicas
dc.subjectTCC
dc.subjectProgramas multimodales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleEfectos de las intervenciones psicológicas en el abordaje del Trastorno Negativista Desafiante en niños y adolescentes: una revisión narrativa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni10174438
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6086-3815
renati.author.dni43840516
renati.author.dni44787309
renati.discipline313079
renati.jurorRevelo Aulestia, Sandra Vanessa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especilidad en Psicología Clínia y de la Salud
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Psicología
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Psicología Clínica y de la Salud

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