Inteligencia emocional y la intención emprendedora en estudiantes universitarios peruanos

Paz Moreno, Pablo Miguel; Miranda Rodriguez, Pedro Hector

Inteligencia emocional y la intención emprendedora en estudiantes universitarios peruanos

dc.contributor.advisor	Flores Sáenz, Alcides Alberto
dc.contributor.author	Paz Moreno, Pablo Miguel
dc.contributor.author	Miranda Rodriguez, Pedro Hector
dc.date.accessioned	2024-05-03T15:24:25Z
dc.date.available	2024-05-03T15:24:25Z
dc.date.issued	2024-04-17
dc.description.abstract	Background: En el contexto educativo, existe un notable interés en estudiar la relación entre la inteligencia emocional y la intención emprendedora en estudiantes universitarios. Dicha intención emprendedora, que refleja la inclinación a iniciar negocios, se ha destacado como un fenómeno creciente y relevante. Paralelamente, la inteligencia emocional ha emergido como un factor clave no solo en el desarrollo de relaciones interpersonales sino también en el ámbito empresarial. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo principal analizar la influencia de la inteligencia emocional sobre la intención emprendedora en estudiantes universitarios de Lima. Métodos: Se adoptó un enfoque observacional, transversal, explicativo con ecuaciones estructurales SEM, centrado en estudiantes universitarios de administración y contabilidad de una universidad privada en Lima. Se utilizó una muestra calculada según criterios estadísticos, incluyendo variables latentes y observadas. Para medir la inteligencia emocional se empleó la escala TMMS-24, y para la intención emprendedora. Resultados: Se encontró una correlación moderada entre la inteligencia emocional y la percepción emocional (r = 0.599), así como entre la inteligencia emocional y la comprensión emocional (r = 0.503). Además, se observó una asociación moderada y significativa entre la inteligencia emocional y la regulación emocional (r = 0.452). El análisis del modelo estructural reveló que la inteligencia emocional influye directamente en la intención de emprender (β = 0.60). Conclusiones: El estudio concluye que la inteligencia emocional juega un papel crucial en el fomento de la intención emprendedora entre estudiantes universitarios. Los hallazgos subrayan la necesidad de integrar la educación emocional en los currículos universitarios, especialmente en disciplinas relacionadas con la administración y el emprendimiento.	en_ES
dc.description.escuela	Escuela Profesional de Administración	en_ES
dc.description.lineadeinvestigacion	Gestión estratégica empresarial	en_ES
dc.description.sede	LIMA	en_ES
dc.format	application/pdf	en_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/7466
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Unión	en_ES
dc.publisher.country	PE	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/	*
dc.subject	Inteligencia emocional	en_ES
dc.subject	Intención emprendedora	en_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00	en_ES
dc.title	Inteligencia emocional y la intención emprendedora en estudiantes universitarios peruanos	en_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_ES
renati.advisor.dni	10173231
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2154-7446	en_ES
renati.author.dni	41425702
renati.author.dni	40651826
renati.discipline	413316	en_ES
renati.juror	Aguilar Panduro, David Junior Elías
renati.juror	Jarama Soto, Ricardo Elías
renati.juror	Erazo Ordoñez, Yessica Del Rocío
renati.juror	Flores Sáenz, Alcides Alberto
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	en_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	en_ES
thesis.degree.discipline	Administración y Negocios Internacionales	en_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Empresariales	en_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Administración y Negocios Internacionales	en_ES