Adaptación transcultural y propiedades psicométricas de la escala de “Habilidades Sociales (EHSA)” a la lengua quechua, en estudiantes del distrito de Ocongate, Cusco – 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Habilidades Sociales (EHSA) a la lengua quechua en estudiantes del distrito de Ocongate, Cusco – 2023. La investigación fue de tipo instrumental, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por 272 estudiantes de ambos sexos, con edades entre 12 y 17 años, pertenecientes a una institución educativa pública. El proceso de adaptación incluyó la traducción al quechua sureño Collao y la validación por juicio de expertos. La validez de contenido se evaluó mediante el coeficiente V de Aiken, obteniéndose valores superiores a 0.70 en todos los ítems. La validez de constructo se determinó a través del análisis factorial confirmatorio, confirmándose una estructura tridimensional (conductual, cognitiva y fisiológica) con adecuados índices de ajuste (CFI=0.952; TLI=0.944; RMSEA=0.044; SRMR=0.064). La confiabilidad se estimó mediante el coeficiente Omega de McDonald y el alfa de Cronbach, alcanzando valores aceptables para la escala global (ω=0.814; α=0.813). Se concluye que la versión quechua de la EHSA presenta adecuados niveles de validez y confiabilidad, por lo que resulta un instrumento pertinente para la evaluación de habilidades sociales en adolescentes quechua hablantes.