Educación financiera y su relación en las finanzas personales en los docentes de la Institución Educativa Nº 1199 "Mariscal Ramón Castilla”, Chaclacayo

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación financiera y las finanzas personales de los docentes de la Institución Educativa N° 1199 “Mariscal Ramón Castilla” en Chaclacayo. Se empleó una metodología cuantitativa de diseño correlacional no experimental, administrando un cuestionario verificado a 60 profesores. La consistencia interna del reactivo resultó óptima (Alfa de Cronbach = 0.862).. Los resultados mostraron una correlación positiva y significativa entre la educación financiera y las finanzas personales (r = 0.615; p < 0.000), con una relación más fuerte en las dimensiones de ahorro (r = 0.684), presupuesto (r = 0.710) y situación crediticia (r = 0.728). Esto sugiere que los docentes con mayor educación financiera tienen mejores hábitos de ahorro, planificación y manejo del crédito. Se concluye que la educación financiera se relaciona positivamente en la gestión de las finanzas personales y se recomienda promover programas de capacitación financiera para fortalecer estas competencias.