Políticas   Declaración de Budapest  
 

Estrés académico y estilos de aprendizaje de los estudiantes del VI y VII Ciclo de la I. E. S. “César Vallejo” Juliaca - 2024

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorPalacios Pinedo, David Elias
dc.contributor.authorCarrión Patatingo, Flor de María
dc.contributor.authorApaza Huaricallo, Lizbet
dc.date.accessioned2024-12-11T14:30:18Z
dc.date.available2024-12-11T14:30:18Z
dc.date.issued2024-12-10
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación fue determinar la relación entre el estrés académico y estilos de aprendizaje de los estudiantes del VI y VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria “César Vallejo”. La investigación fue de diseño no experimental, de corte transversal, nivel correlacional y enfoque cuantitativo. También es una investigación de tipo básica, pura o teórica y el método de estudio fue hipotético deductivo. La muestra estuvo conformada por 500 estudiantes quienes completaron dos cuestionarios, sobre las variables estrés académico y estilos de aprendizaje. Los resultados revelaron que la relación entre estrés académico y estilos de aprendizaje es positiva moderada (coeficiente de Spearman de 0.520), con un nivel de significancia de 0.002. Esto indica que los niveles de estrés académico influyen significativamente en los estilos de aprendizaje de los estudiantes, confirmando así que el estrés y los estilos de aprendizaje están interconectados de manera estadísticamente relevante.
dc.description.escuelaEscuela Profesional de Educación
dc.description.lineadeinvestigacionInvestigación sobre factores psicológicos en el entorno educativo
dc.description.sedeJuliaca
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8201
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEstrés académico
dc.subjectEstilos de aprendizaje
dc.subjectRendimiento académico
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstrés académico y estilos de aprendizaje de los estudiantes del VI y VII Ciclo de la I. E. S. “César Vallejo” Juliaca - 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni09224359
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6863-5251
renati.author.dni70575053
renati.author.dni75238555
renati.discipline199416
renati.jurorMamani Cachicatari, German
renati.jurorMinaya Herrera, Maria Elizabeth
renati.jurorContreras Baca, Maria Mirella
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación, Especialidad Lingüística e Inglés
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación, Especialidad Lingüística e Inglés

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 3 de 3
No hay miniatura disponible
Nombre:
Lizbet_Tesis_Licenciatura_2024.pdf
Tamaño:
896.05 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Autorización_de_Publicación.pdf
Tamaño:
153.4 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Reporte_de_Similitud.pdf
Tamaño:
453.47 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Educación: Especialidad Lingüística e Inglés