La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical

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dc.contributor.advisorAlania Pacovilca, Rodolfo
dc.contributor.authorAlbornoz Quispe, Michael Steven
dc.contributor.authorVilca Apaza, Ruiz
dc.date.accessioned2025-07-22T14:18:56Z
dc.date.available2025-07-22T14:18:56Z
dc.date.issued2025-07-14
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo analizar cómo la inteligencia musical, desarrollada a través de la educación musical, puede convertirse en una herramienta clave para el éxito cognitivo y académico de los estudiantes. Desde un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas a estudiantes y docentes de música, con el fin de explorar sus percepciones y vivencias en torno a la práctica musical y sus efectos en el aprendizaje. Los hallazgos revelan que la inteligencia musical potencia habilidades cognitivas como la memoria, la atención, la concentración y el razonamiento lógico, favoreciendo el rendimiento académico, especialmente en áreas como matemáticas y lenguaje, lo que respalda la teoría de la transferencia cognitiva. Asimismo, se evidenció que esta forma de inteligencia actúa como un regulador emocional, ayudando en la gestión del estrés y el fortalecimiento de la autoestima estudiantil. los resultados resaltan la necesidad de formular políticas educativas que reconozcan la inteligencia musical como un componente esencial del desarrollo integral. Se recomienda implementar estrategias pedagógicas orientadas a promover la participación activa de los estudiantes en orquestas, coros y espacios de creación artística, así como fomentar el trabajo interdisciplinario que vincule la música con otras áreas del saber. Finalmente, se sugiere que futuras investigaciones profundicen en estos aportes mediante estudios longitudinales y enfoques cuantitativos que permitan medir con mayor precisión el impacto de la inteligencia musical en el ámbito escolar.
dc.description.escuelaEscuela Profesional de Educación
dc.description.lineadeinvestigacionTeorías, métodos, organización y planificación de la educación
dc.description.sedeLima
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/8993
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEducación musical
dc.subjectDesarrollo cognitivo
dc.subjectRegulación emocional
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectCurrículo escolar
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni07517981
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9522-2471
renati.author.dni48488535
renati.author.dni42010704
renati.discipline161186
renati.jurorRequena Cabral, Gabriela
renati.jurorCastro Ortega, Saúl Alejandro
renati.jurorPiñango Hernández, Daniel José
renati.jurorAlania Pacovilca, Rodolfo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación, Especialidad Musical y Artes
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.nameLicenciado en Educación, Especialidad: Musical y Artes

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