Políticas   Declaración de Budapest  
 

Desarrollo del pensamiento crítico y su influencia en los hábitos modernos de estudio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Pública “Santa Rosa” de Puno, 2018

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorColque Diaz, Eloy
dc.contributor.authorCcari Uscamayta, José
dc.date.accessioned2020-02-07T17:38:48Z
dc.date.available2020-02-07T17:38:48Z
dc.date.issued2019-10-28
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue: determinar el nivel de influencia del pensamiento crítico con los hábitos modernos de estudio en las estudiantes de la IES Pública “Santa Rosa” de Puno, 2018. Para la presente investigación se consideró el método científico porqué es un proceso sistemático que contrasta la hipótesis en base a los objetivos, investigación no experimental, con un diseño transaccional o transversal de tipo correlacional (Hernández, Fernández & Baptista, 2003). Conformada por una población de 1053 estudiantes y el tamaño de muestra de 282 estudiantes de la IES Pública “Santa Rosa” de Puno, año académico 2018 y para obtener los resultados se utilizó el cuestionario propuesto por Richard Paul (1990) propone ocho tratados para medir la variable pensamiento crítico, compuesto por 28 ítems; para la variable hábitos modernos de estudio se utilizó el inventario de hábitos de estudio de Gilbert Wrenn (1962) y el cuestionario diagnóstico de hábitos de estudio de Castro (1999) la estructura está clasificado en siete dimensiones, se incrementó una dimensión “uso de las TIC”, para tal efecto se ha contextualizado el cuestionario, compuesta por 54 ítems. Los resultados obtenidos muestran a través del coeficiente de correlación de Rho de Spearman es de 0,517 indica que existe una correlación moderada directa y significativa para el desarrollo del pensamiento crítico y los hábitos modernos de estudio, donde (p = 0.00 < ∞ = 0.05) con una confiabilidad al 95%, por lo tanto, a mayor desarrollo del pensamiento crítico es mayor la práctica de los hábitos modernos de estudio en las estudiantes de la IES Pública “Santa Rosa” de Puno 2018 lo que queda debidamente demostrado.en_ES
dc.description.escuelaUnidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educaciónen_ES
dc.description.lineadeinvestigacionTeorías, métodos, organización y planificación de la educaciónen_ES
dc.description.sedeLIMAen_ES
dc.description.uriTesisen_ES
dc.formatapplication/pdfen_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/2944
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Uniónen_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rightsAttribution 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/*
dc.sourceUniversidad Peruana Uniónen_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UPEUen_ES
dc.subjectDesarrollo del pensamiento críticoen_ES
dc.subjectHábitos modernos de estudioen_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleDesarrollo del pensamiento crítico y su influencia en los hábitos modernos de estudio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Pública “Santa Rosa” de Puno, 2018en_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitariaen_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educaciónen_ES
thesis.degree.levelMaestríaen_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitariaen_ES

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Jose_Tesis_Maestro_2019.pdf
Tamaño:
7.31 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Magíster en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria