Repositorio DSpace :: Examinando por Autor "Quispe Mamani, Alcides"

Examinando por Autor "Quispe Mamani, Alcides"

Mostrando 1 - 20 de 50

Actitud frente al machismo y su relación con la satisfacción sexual en mujeres de institutos de educación superior de San Román – 2023
(Universidad Peruana Unión, 2024-04-10) Mamani Mendoza, Edith Cynthia; Apaza Mamani, Gabi; Quispe Mamani, Alcides
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre machismo y satisfacción sexual en mujeres de distintos institutos de educación superior de San Román – 2023; asimismo se pretendió determinar si las mujeres que mantienen una relación sentimental experimentan mayor satisfacción sexual y machismo; y por último si existen diferencias significativas de machismo y satisfacción sexual dependiendo de la frecuencia de actividad sexual. El tipo de estudio empleado fue correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 181 estudiantes de sexo femenino. Para la recolección de datos se aplicó la Escala de Actitudes Frente al Machismo en mujeres y La Escala de Satisfacción Sexual – Mujeres (ESS-M). Los resultados obtenidos en la investigación evidencian una relación moderadamente baja, negativa pero significativa (R= -0.342; p<0.05), lo que indica que las mujeres que perciben mayor machismo muestran menor satisfacción sexual; respecto a los otros objetivos planteados se encontró que las mujeres que tienen una relación sentimental se encuentran satisfechas sexualmente (X=83; De=26.3) más que las que refieren que no tienen relación sentimental (X=65.9; De=26.7). Así mismo las mujeres que tienen frecuentemente relaciones sexuales están más satisfechas (X=99.7; De=18.9), que las que casi nunca tienen sexo (X=72; De=28). En conclusión, existe una correlación inversa, donde a mayor satisfacción sexual menor machismo, así también, las mujeres que experimentan mayor satisfacción sexual si se encuentran en una relación sentimental y las mujeres que mantienen relaciones sexuales frecuentemente experimentan mayor placer sexual.
Adaptación del cuestionario de emociones y creencias acerca de la alimentación y el peso (CECAP) en jóvenes de la región de Puno
(Universidad Peruana Unión, 2025-12-10) Mamani Mamani, Danaly Ceydi; Choquecahua Espinoza, Meljhi Nikol; Flores Yana, Winston Yoel; Quispe Mamani, Alcides
El estudio tuvo como objetivo adaptar y validar el Cuestionario de Emociones y Creencias acerca de la Alimentación y el Peso (CECAP) en adolescentes de la región de Puno, Perú. Participaron 2,072 estudiantes de 14 a 18 años mediante muestreo no probabilístico. La validez de contenido, evaluada con el coeficiente V de Aiken, mostró valores superiores a 0.70, confirmando la claridad y pertinencia de los ítems. El análisis factorial exploratorio (KMO = 0.903; Bartlett p < .001) y el confirmatorio (CFI = 0.996; TLI = 0.995; RMSEA = 0.051; SRMR = 0.046) evidenciaron una estructura tridimensional sólida y coherente con el modelo teórico original. Además, se comprobó la invarianza factorial por género y edad, y el coeficiente omega de McDonald (ω = 0.776 a 0.895) reflejaron alta consistencia interna. En conclusión, el CECAP adaptado demuestra propiedades psicométricas válidas y confiables, constituyéndose como una herramienta útil para evaluar creencias y emociones relacionadas con la alimentación y el peso en adolescentes peruanos.
Adaptación del inventario de personalidad Eysenck forma B – para adultos quechua hablantes de 16 a 50 años de Puno, 2021
(Universidad Peruana Unión, 2023-10-17) Ccaso Hancco, Fredy; Luque Carrizales, Dávis Yelstsin; Quispe Mamani, Alcides
La personalidad esta agrupado por peculiaridades únicas y distintivas que definen a una persona y que influyen en su forma de pensar, sentir y comportarse que hace que cada persona sea distinta. Se desarrolló esta investigación con el objetivo de adaptar y determinar las propiedades psicométricas, como validez de contenido, constructo, y confiabilidad instrumental en una población de adultos quechua hablantes de 16 a 50 años de Puno 2021. El diseño metodológico fue no experimental, de tipo psicométrico y de corte transversal. Los participantes estuvieron compuestos por 400 personas quechua hablantes de la región de Puno de ambos géneros, quienes fueron evaluados voluntariamente, al desconocerse la cantidad de la población, se determinó el tamaño muestral bajo la fórmula de la población infinita. El instrumento que se aplico fue el inventario de personalidad Eysenck forma B versión quechua para adultos, dado que los ítems se adaptaron culturalmente a través de dos pasos, uno) traducción del instrumento original al quechua, dos) validación por juicio de expertos. El análisis de datos incluyó cálculo de estadística descriptiva, la realización de análisis factorial confirmatorio, y para analizar la idoneidad del modelo original se utilizó el modelo 1 por AFC. La evidencia de la corrección del contenido de los ítems fue analizada mediante la evaluación de seis jueces expertos, quienes evaluaron 4 criterios (claridad, congruencia, contexto y dominio del constructo), donde todos los valores V de Aiken son estadísticamente mayor a lo aceptable de (>0.50). Según el análisis factorial confirmatorio, se demostró un modelo con 20 ítems dividido en dos factores (CFI=0.988; TLI=0.986; NFI=0.955; RFI=0.950; IFI=0.988; RNI=0.988; RMSEA=0.030 y SRMR=0.079), cabe mencionar que delos 57 ítems originales se eliminó 28 ítems para un mejor ajuste, dentro de los ítem quedaron lo siguientes ítems: dimensión Neuroticismo:7,9,16,19,21,23,31,35,40,47, dimensión Extroversión:1,13,17,25,39,44,46,49,53,56, dimensión L veracidad: 6,12,18,24,30,36,42,48,54, por otro lado, la confiabilidad en la dimensión neuroticismo posee consistencia interna por Omega de McDonal 0.819 [IC95% 0.793 - 0.846] y un alfa de Cronbach de 0.819 [IC95% 0.791-0.844] lo cual indica que la dimensión es confiable. La dimensión extraversión alcanzó un Omega de McDonal de 0.770 [IC 95% 0.736 – 0.803] con un Alfa de Cronbach de 0.768 [IC95% 0.732 – 0.800].
Adaptación y análisis de las propiedades psicométricas de la Escala de desesperanza de Beck (BHS) en una muestra de adolescentes de la ciudad de Tacna
(Universidad Peruana Unión, 2025-12-18) Quispe Mamani, Yenifer Clarice; Ccapa Pari, Fanny Margot; Huarsocca Huarsocca, Sudid Kelsey; Quispe Mamani, Alcides
El presente estudio tuvo como objetivo adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de desesperanza de Beck (BHS) en una muestra de adolescentes de la ciudad de Tacna. Se realizó un diseño instrumental con 621 estudiantes de secundaria, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. La validez de contenido fue evaluada por jueces expertos. El AFE alcanza un KMO y significancia de contraste de Bartlett de 0.835 y p= 0.000 que validan los ítems haciendo posible su agrupación, asimismo, AFC permitió identificar una estructura tridimensional compuesta por 20 ítems, con índices de ajuste adecuados (CFI = 0.992, TLI = 0.990, GFI = 0.975, NFI = 0.961, RMSEA = 0.027, SRMR = 0.088). Se verificó la invarianza métrica por sexo mediante modelos configural, métrica, escalar y estricta, cumpliendo con los criterios de ΔCFI < 0.01 y ΔRMSEA < 0.01. La confiabilidad por consistencia interna fue evaluada con el coeficiente omega de McDonald, evidenciando valores satisfactorios en la primera dimensión (ω = 0.632 a 0.712) y en la segunda dimensión (ω = 0.679 a 0.749); por otro lado, fue evaluado por Alfa de Cronbach, con intervalos de confianza en la primera dimensión (α = 0.621 a 0.702) y en la segunda dimensión (α = 0.679 a 0.749). Los resultados indican que, el BHS presenta propiedades psicométricas sólidas para su uso, permitiendo evaluar de manera válida y confiable la desesperanza en adolescentes. Se concluye que el BHS puede contribuir al desarrollo de intervenciones terapéuticas en el ámbito clínico y preventivas en el ámbito educativo.
Adaptación y Propiedades Psicométricas de la Escala de Dependencia y Adicción al Smartphone “EDAS” para medir conductas adictivas al Smartphone en adolescentes y jóvenes de 18 a 35 años de la ciudad de Puno – 2020
(Universidad Peruana Unión, 2020-11-23) Lucana Hancco, Aurora De La Flor; Pari Betancur, Heber Mario; Quispe Mamani, Alcides
La presente investigación tiene el objetivo de adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la escala de “Dependencia y Adicción al Smartphone” (EDAS) autoría original de María Aranda López, Virginia Fuentes Gutiérrez y Marta García Domingo, quienes crearon el instrumento el año 2017. La investigación se realizó en una muestra de 117 personas de edades de 18 a 35 años entre varones y mujeres, la recolección de datos se hizo vía virtual por la plataforma de Google formulario, los resultados demuestran que la escala de Dependencia y Adicción al Smartphone (EDAS), en su versión revisada, posee un índice de validez (V= .98) a partir de la evaluación de cuatro criterios de evaluación (Claridad, Contexto, Congruencia y Dominio del constructo) de 4 jueces. Respecto a la validez de contenido, se obtuvo mediante pruebas de KMO y esfericidad de Bartlett cuyos valores (KMO= .764; P< .05) indicarían que el instrumento es apropiado para un análisis factorial confirmatorio (AFC), lo cual sugiere que el instrumento debe poseer un contenido distribuido en 3 factores que explican el 43.0% de la varianza acumulada. Respecto a la confiabilidad de instrumento este alcanzó un (.844) lo que indicaría que instrumento posee una confiabilidad adecuada.
Adaptación y propiedades psicométricas de la Escala para la detección de la ansiedad social (EDAS) en una muestra de estudiantes de una Institución Educativa Secundaria de la ciudad de Juliaca, 2022
(Universidad Peruana Unión, 2024-06-19) Valencia Lizarraga, Irma; Aguilar Quispe, Judith Valeria; Quispe Mamani, Alcides
La investigación tuvo como objetivo adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala para la Detección de la Ansiedad Social (EDAS), en una muestra de estudiantes de una institución educativa secundaria de la ciudad de Juliaca. El estudio es de tipo psicométrico en el sentido de identificar propiedades psicométricas del instrumento validez y confiabilidad, cuenta con diseño no experimental de corte transversal dado a su aplicación a un solo momento de tiempo, a la vez tiene un enfoque cuantitativo debido al uso de modelos numéricos para el procesamiento de datos. La muestra compuesta por 331 educandos de ambos sexos, con una edad promedio que oscila entre 14 hasta 17 años en una muestra no probabilística. Esta escala tiene 26 ítems distribuidos en dos dimensiones, de los cuales los dos primeros ítems son dicotómicos y no pueden calificarse y los 24 ítems restantes son de escala Likert. Los resultados muestran que el índice de valor V de Aiken de la escala EDAS es V=0.906 a través de los criterios de evaluación (contexto, claridad, dominio de constructo además de congruencia) ofrecido por 6 jueces especialistas. Mediante análisis factorial confirmatorio se demostró constructo de 2 factores que se ajusta mejor a un modelo de 16 ítems con un (CFI=0.995; TLI=0.993; RMSEA=0.076) en comparación con el modelo original. En cuanto a confiabilidad, se demostró Coeficiente de Alfa de Cronbach de (α=0.932) y un Coeficiente de Omega (ω=0.933) en un IC del 95%. En conclusión, esta escala presenta propiedades psicométricas adecuadas en términos de confiabilidad asimismo validez.
Adaptación y propiedades psicométricas de la Escala Sentido de Coherencia (SOC-29) en jóvenes universitarios, 2021
(Universidad Peruana Unión, 2021-09-27) Torres Tapia, Neftali; Quispe Hilasaca, Sheyla Yojaida; Quispe Mamani, Alcides
El objetivo de esta investigación es adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala Sentido de Coherencia (SOC-29). En este estudio participaron 500 estudiantes universitarios a los cuales se les realizó la encuesta de manera virtual. El instrumento tiene 15 ítems y se divide en 3 dimensiones: comprensibilidad, manejabilidad y significatividad, con tipo de respuesta dicotómica. Se analizó la validez de contenido mediante el criterio de 8 jueces quienes evaluaron la claridad, contexto, congruencia y dominio del constructo. Metodología: La investigación se clasifica como un estudio instrumental psicométrico, de diseño no experimental, corte transversal, enfoque cuantitativo y muestreo no probabilístico. Resultados: Se obtuvo un índice por V de Aiken V= 0.91, una consistencia interna confiable por alfa de Cronbach total de 0.702. El análisis factorial confirmatorio dio como resultado una medida de KMO= 0.779 y un valor Sig. < 0.00, la varianza total explicada por 3 factores logró un valor de 42.1%, se concluye que el ítem 11 debe ser eliminado, ya que carece de carga factorial y mejora el nivel de confiabilidad por alfa de Cronbach.
Adaptación y propiedades psicométricas del cuestionario de reserva cognitiva (CRC) en la adultez media y tardía de los departamentos de Arequipa y Puno – 2021
(Universidad Peruana Unión, 2022-05-06) Velasquez Coaquira, Deisy Noemi; Mesahuanca Ocon, Lisbeth; Quispe Mamani, Alcides
El objetivo del presente estudio es adaptar el Cuestionario de Reserva Cognitiva en una población peruana en la adultez media y la adultez tardía. Mencionado estudio concierne a un diseño no experimental, de tipo estudio psicométrico, con un enfoque cuantitativo de corte transversal. Los participantes a aplicar fueron 602 personas de sexo masculino y femenino, de edades de 40 años a más. Según el análisis estadístico del SPSS-25 y AMOS SPSS-25, el instrumento utilizado está conformado por tres dimensiones: Actividades Académicas conformado por cuatro ítems, Actividades de Intelecto conformado por cuatro ítems y Actividades Recreacionales por 2 ítems. Respecto a la fiabilidad se obtuvo un Alfa de Cronbach de 0.78, lo cual indica que el instrumento es fiable y una validez de 0.99 que indica una adecuada validez de contenido. De igual manera, se halló la medida de Keyser Meyer Olkin (KMO) de ,841 y su valor de esfericidad Bartlett (Sig. < 0,05) indicando que las variables observadas mantienen una intercorrelación adecuada y que a la vez el instrumento es compatible con el procedimiento. En consecuencia, el mejor modelo que logra explicar el constructo presenta valores de TLI = 0.922, CFI = 0.945 y RMSEA = 0.069.
Adaptación y validación de la escala de celos a la lengua quechua variante Collao
(Universidad Peruana Unión, 2025-12-15) Ticona Quispe, Mayerly Estefany; Velasquez Luna, Kristhel Stephany; Quispe Mamani, Alcides
La investigación tuvo como objetivo traducir, adaptar y validar la escala de celos a la lengua quechua variante Collao. Corresponde a un estudio instrumental, realizado con 295 ciudadanos quechua hablantes del departamento de Puno, Perú. Estos fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional. El instrumento fue objeto de análisis y consta de nueve ítems, los cuales pasaron por un proceso de retro-traducción, validación por criterios de jueces, análisis de la estructura interna y análisis de consistencia interna. Como resultados, todos los ítems fueron claros, relevantes y representativos (V> .70). En el análisis factorial confirmatorio (AFC), previa eliminación de los ítems 2 y 3 se obtuvo un buen juste del modelo: x2(14) = 27.24, p < .001, CFI = .979, TLI = .968, RMSEA = .057, SRMR = .035; con cargas factoriales entre .63 y .78. Además, la consistencia interna fue de ω = .87. En conjunto, se confirma la validez y confiabilidad de la escala adaptada, demostrando su utilidad para evaluar el fenómeno de los celos en hablantes nativos de quechua variante Collao.
Adicción a facebook y habilidades sociales en estudiantes de la facultad de ingeniería y arquitectura de una universidad privada de Juliaca, 2022
(Universidad Peruana Unión, 2023-10-23) Huarcaya Calla, Yonathan; Sarmiento Choque, Jeanclaude D Brandon; Quispe Mamani, Alcides
El presente estudio se basa en el objetivo de buscar la existencia de una relación estadísticamente significativa entre adicción a facebook y habilidades sociales. Para su realización, la población abarcó a 1632 personas de edades entre 18 y 26 años, del cual se extrajo una muestra de 261 participantes. La metodología consiste en un diseño no experimental de corte transversal, de tipo correlacional. Se consideraron dos escalas para realizar la encuesta, la primera se trata de la escala de adicción a facebook estructurado originalmente por Cecelie Schou en Noruega en el año 2012, seguidamente adaptado en Perú por el Dr. Vallejos-Flores en el año 2018, además, esta herramienta tiene 18 ítems en formato Likert. El instrumento dos se trata de la escala habilidades sociales, originalmente realizado por la psicóloga Elena Gismero Gonzales, perteneciente a Madrid, al igual que el anterior, esta también adaptado en Perú por Alburqueque en el año 2020, misma que cuenta con 33 preguntas de modelo Likert. El resultado principal evidencia la existencia de una relación estadísticamente significativa sustentado en el correlativo Rho de Spearman, a partir de ello, se concluye la asociación positiva entre estas dos temáticas de estudio.
Adicción a las Redes Sociales y Rendimiento Académico en estudiantes de un colegio privado de la Región Puno – Sandia, 2023
(Universidad Peruana Unión, 2023-11-23) Mamani Cáceres, Raquel; Quispe Mamani, Alcides
Las redes sociales generalmente se estructuran como herramientas informáticas que permiten el acceso a la comunicación, la información y tienen aplicaciones en diversos campos. El uso adecuado de las redes sociales hace más eficiente muchos procesos productivos y ayuda a resolver problemas; también son muy utilizadas con fines de entretenimiento. Sin embargo, el uso excesivo puede tener consecuencias negativas para los usuarios. El objetivo principal de este estudio es determinar la relación que hay entre las variables “adicción a las redes y rendimiento académico” en estudiantes de primero a quinto de secundaria de una Institución Educativa Privada del Distrito de San Pedro de Putina Punco, Provincia de Sandía, región Puno. El diseño de la investigación es de corte transversal, correlacional y no experimental. Se examinaron los datos de 92 estudiantes de Primero a Quinto del nivel Secundario, con edades comprendidas entre los 13 y los 18 años, de ambos sexos. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (MeyVA) y las calificaciones de sus notas finales de los alumnos del año 2022. La escala global de la prueba tiene un buen índice de fiabilidad (a=0,948). Los dos factores presentaron una relación directa negativa y es significativa (rho= -.862, p=.000), mostrando que cuando más adicta es la persona, menor es su rendimiento académico. Por tanto, los hallazgos indican una relación negativa entre estas dos variables indicando que la adicción de los estudiantes a las redes sociales puede ser la razón de su bajo rendimiento académico.
Adición a redes sociales y cansancio emocional en estudiantes Universitarios de la carrera de Psicología de una Universidad Privada en la Ciudad de Juliaca, 2022
(Universidad Peruana Unión, 2023-08-01) Quiro Sucapuca, Yeny; Condori Sinty, Tania Yamileth; Quispe Mamani, Alcides
El objetivo de esta investigación es determinar la relación entre Adicción a las redes sociales y cansancio emocional en estudiantes Universitarios de la Carrera de Psicología, Asimismo los materiales y métodos corresponde a un diseño no experimental de corte transversal, de enfoque cuantitativo de un estudio de tipo correlacional. La población estuvo conformada por 300 estudiantes de III a VII ciclo de psicología. Los instrumentos para evaluar fueron el Cuestionario de Adicción A Las Redes Sociales (ARS), prueba construida y validada por Escurra y Salas (2014) en Perú y la Escala de cansancio emocional (ECE) dicha prueba fue creada por Ramos, Maga y Moran, 2005, en la presente investigación se utilizó la versión adaptada en Perú por Lavaggi (2017). Los resultados obtenidos indican que existe relación entre la adicción a las redes sociales y cansancio emocional (Rho=0.555; p<0.05) tratándose de una relación moderada y significativa que indica que el 55% del comportamiento de adicción a las redes sociales se relaciona con el cansancio emocional. Este efecto repercute sobre las dimensiones pudiéndose observar relaciones que oscilan entre Rho=0.496 a Rho=541 con significancias menores a 0.05, lo que deja en descubierto que los sujetos con niveles mayores a la adicción a las redes sociales, han mostrado notorio cansancio emocional.
Análisis de las propiedades psicométricas de una escala para medir el deterioro de las relaciones sentimentales en jóvenes del departamento de Puno, 2021
(Universidad Peruana Unión, 2021-07-26) Quispe Chuquitarqui, Yesica Pilar; Amanqui Apaza, Liz Fiorela; Quispe Mamani, Alcides
La presente investigación tiene como objetivo analizar las propiedades psicométrica de una escala para medir el deterioro de las relaciones sentimentales en jóvenes del departamento de Puno. El estudio comprende un diseño no experimental, de corte transversal, tipo instrumental y de enfoque cuantitativo, está conformada por 600 sujetos que participaron voluntariamente del estudio a partir de una aplicación ambulatoria, no se utilizó algún tipo de muestreo, las características de la población muestran que la mayoría perecen a ambos géneros, sus edades son entre 18 a 26 años y todos ellos establecen una relación sentimental. Los resultados demuestran que la escala “IRTEP”, en su versión traducida, posee un índice de validez (V= .958) a partir dela evaluación de cuatro criterios de evaluación (claridad, contexto, congruencia y dominio del constructo) en6 jueces. Respecto a la validez de contenido, se obtuvo mediante las pruebas de KMO y esfericidad de Bartlett cuyos valores (KMO= .942; p<,05) indicarían que el instrumento es apropiado para un análisis factorial confirmatorio (AFC), la cual sugiere que el instrumento debe poseer un contenido distribuido en 4 factores fijos en la extracción, se logró explicar el 47,6% de la varianza explicada. Razones que llevaron a un análisis más detallado como lo son ecuaciones estructurales. Los hallazgos demostraron un RMSEA = ,049 menor del ,05; CFI=,911 y un TLI=,903 ambos mayores del ,90; estos resultados demuestran un adecuado ajuste de modelo.
Apoyo social percibido y riesgo de adicción a las redes sociales en estudiante de una institución pública de Haquira, 2021
(Universidad Peruana Unión, 2021-07-26) Solis Baltazar, Jemla Ximena; Quispe Mamani, Alcides
El objetivo de la presente investigación es determinar si existe relación significativa entre el apoyo social percibido y riesgo de adicción a las redes sociales. Pertenece a un diseño no experimental de corte transversal, tipo correlacional y de enfoque cuantitativo. Se encuestó a 153, utilizando un muestreo no probabilístico, con criterios de inclusión, estudiantes de 3ro a 5to grado, con conexión a internet y edades entre los 14 años a 18 años. Los instrumentos utilizados fueron la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MMSP), alcanzando un índice de confianza de ,93 y una validez de V=,99. Respecto a la escala de Riesgo de Adicción a las Redes Sociales (C’ARS), alcanza un grado de confianza ,90 y validez de V=,1; ambos instrumentos miden lo que deberían medir y de forma consistente. A partir de los hallazgos encontrados respecto al objetivo general existe correlación indirecta y altamente significativa (rho=-,303; p<,05), así mismo respecto a los objetivos específicos de familia (rho= -, 350; p<,05) y Otros significativos (rho= -, 247; p<,05), en cambio en el objetivo específico de amigos no se encontró relación indirecta (rho= -,143; p>,05). Se concluye que los estudiantes que tengan mayor puntuación en apoyo social percibido de familia y otros significativos, menor puntuaciones tendrán en riesgo de adicción a redes sociales en cambio, en adolescentes que perciben apoyo de amigos no tendría el mismo efecto debido a que en las redes sociales pueden encontrar apoyo, también, tienen el riesgo de caer en un uso problemático.
Celos y violencia en relación de pareja en jóvenes estudiantes de un instituto público, Ayaviri 2024
(Universidad Peruana Unión, 2025-05-07) Papuico Roca, Yajhaira Madeleine; Ventura Peñaloza, Edith Lesly; Quispe Mamani, Alcides
La presente investigación planteó el objetivo de determinar la relación entre celos y violencia de pareja en jóvenes estudiantes de un Instituto Público de Ayaviri 2024. Para tal fin, el método empleado fue cuantitativo, no experimental de alcance correlacional. La muestra para el estudio estuvo conformada por 485 jóvenes. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Celos CECLA y el Cuestionario de Violencia de Parejas Jóvenes. El resultado mostró la existencia de correlación estadísticamente significativa entre celos y violencia de pareja rs=.716** (p<.05), de intensidad de relación fuerte. Respecto a las dimensiones, se observó una correlación directa y estadísticamente significativa entre la variable violencia de pareja con celos delirantes rs=.677** (p<.05), con celos obsesivos rs=.557** (p<.05) y con celos pasionales rs=.660** (p<.05). Por tanto, se concluyó que los celos se relacionan con la violencia de pareja, la cual puede ser un factor predisponente para que surjan conductas negativas en un contexto de relación afectiva.
Construcción y análisis de las propiedades psicométricas del cuestionario sobre actitudes frente a la violencia contra la mujer en individuos de 18 a 45 años, de la ciudad de Juliaca – 2023
(Universidad Peruana Unión, 2024-07-11) Garcia Pozo, Anderzon Albert; Jove Caceres, Susa Natividad; Quispe Mamani, Alcides
El objetivo de este estudio fue construir y analizar las propiedades psicométricas de un cuestionario sobre actitudes hacia la violencia contra las mujeres en personas de 18 a 45 años de la ciudad de Juliaca -2023. El estudio se realizó con un tamaño de muestra de 500 individuos, donde la recolección de datos se realizó tanto de forma colectiva como virtual. Los resultados indican que la versión final del cuestionario constó de cuatro dimensiones y veinticuatro ítems; posee un coeficiente de confiabilidad (α = 0,948 y ω=0,949) así como una adecuada validez de contenido (v=0,820). Seis expertos evaluaron la claridad, la coherencia, el contexto y el dominio del constructo mediante el uso de estos criterios antes mencionados durante su proceso de desarrollo, lo que agregó mayor credibilidad a nuestros hallazgos con respecto a los constructos de medición relacionados específicamente entre aquellos que fueron encuestados para conocer sus opiniones sobre un tema tan importante como las estrategias de prevención de la violencia. Dirigido directamente a reducir las incidencias reportadas por las partes interesadas, incluidos los departamentos de policía, en múltiples regiones de la diversa sociedad peruana actual. La validez de constructo se determinó mediante KMO y la prueba de esfericidad de Bartlett, arrojando resultados de (KMO = 0,880; P = 0,000), lo que indica que el instrumento es apto para el análisis factorial exploratorio (AFE). En este análisis se identificaron seis dimensiones del constructo. Posteriormente, se realizó un análisis factorial confirmatorio (AFC), que encontró que según la prueba de ajuste exacto (χ²=2053; gl=246; P<0,001), el modelo teórico no logra reproducir adecuadamente la matriz de covarianza empírica, lo que sugiere que se necesitan modificaciones para mejorar el ajuste de los datos. Las medidas de bondad de ajuste (RMSEA = 0,121; CFI = 0,826; TLI = 0,805 SRMR = 0,077) indican un ajuste inadecuado con un grado mínimo de inconsistencia entre la teoría y los datos. Estos hallazgos sugieren una mejora en todos los aspectos. todos los índices, pero no pueden alcanzar umbrales satisfactorios para un ajuste adecuado.
Construcción y propiedades psicométricas de la Escala de Violencia en la Relación de Pareja (ESVIRP) en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Privado San Juan Bautista La Salle de Juliaca, 2019
(Universidad Peruana Unión, 2020-11-21) Huanchi Tairo, Brenda Luz; Zela Palomino, Erika Bermely; Quispe Mamani, Alcides
El presente artículo tiene como objetivo: Construir y determinar las propiedades psicométricas de un instrumento para medir el nivel de violencia en la relación de pareja en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Privado San Juan Bautista La Salle de Juliaca. La metodología corresponde a un diseño no experimental, de tipo estudio psicométrico, con un corte transversal y de enfoque cuantitativo. (Hernández Fernández y Baptista, 2010). La población estuvo constituida por 21 personas en la aplicación piloto y 160 personas para una segunda aplicación, todas ellas con estados civiles entre solteros solo si ha terminado una relación alrededor de tres meses atrás, novios, casados y convivientes, a quien se les aplico el instrumento construido denominado Violencia en la Relación de Pareja (ESVIRP), que consta de 47 ítems distribuidos en 4 dimensiones (violencia; psicológica, sexual, física y económica). Este cuestionario se aplicó de forma objetiva y con la colaboración de 3 estudiantes de ciclos menores. Lo resultados obtenidos después de la aplicación son: El instrumento obtuvo un V de Aiken v=0.913, lo que indica que el presente instrumento posee una validez excelente en cuatro esenciales criterios de (congruencia, claridad, contexto y dominio del constructo), el Alfa de Cronbach para medir el grado de consistencia interna nos dio como resultado un valor de 0,96, lo que indica un nivel excelente de confianza. El análisis factorial confirmatorio evidencio que el instrumento posee características que permiten el procesamiento por el (AFC) y la varianza total explicada mostro que con cuatro factores la varianza total acumulada logra explicar un 52.4%, lo que indicaría que es apropiado el trabajo con cuatro dimensiones.
Construcción y propiedades psicométricas de un instrumento para medir habilidades blandas en estudiantes de carreras de ciencias de la salud de la región Puno, 2023
(Universidad Peruana Unión, 2024-06-06) Silva Caceres, Lesly Dayana Milagros; Arriaga Yufra, Floidy Magdiel; Quispe Mamani, Alcides
El objetivo del estudio fue construir una escala para evaluar habilidades blandas en estudiantes de ciencias de la salud en Puno. La investigación es cuantitativa, instrumental, no experimental y de corte transversal, con una población de estudiantes de los últimos dos años de enfermería (33.3%), psicología (34.6%) y medicina (32.1%). Los resultados indican una validez de contenido adecuada, con un valor de V de Aiken = 0.99. Las dimensiones de proactividad, trabajo bajo presión, trabajo en equipo, responsabilidad social y personal, y comunicación también obtuvieron V=0.99, lo que indica validez adecuada. Los coeficientes de correlación entre esta escala y la "Escala de Habilidades Blandas ESHB-EML" de Monzón (2020) fueron r=0.90, con significancia estadística de p=0.000, sugiriendo una relación positiva sustancial y apoyando la validez de criterio de la escala. El Análisis Factorial Confirmatorio mostró resultados esperados (p<0.000; 0.933 e IFI=0.920), confirmando que los ítems se ajustan adecuadamente a los cinco factores propuestos. El índice de fiabilidad de la escala, medido con Alpha de Cronbach y ω de McDonald, fue de 0.914 y 0.918 respectivamente, con valores no menores a 0.854 y 0.859 en las dimensiones, evidenciando niveles adecuados de fiabilidad interna. Estos hallazgos permiten corroborar y confirmar la estructura teórica del modelo propuesto.
Construcción y propiedades psicométricas de un instrumento psicológico para medir Estilo de Vida y Bienestar Integral en estudiantes de una Institución Privada de la ciudad de Juliaca, 2020
(Universidad Peruana Unión, 2020-11-10) Coaquira Jallo, Madeleyne Briyhit; Torres Tapia, Neftali; Quispe Mamani, Alcides
El objetivo de la presente investigación es construir y obtener las propiedades psicométricas de un instrumento psicológico para medir bienestar integral y estilo de vida en una muestra de estudiantes de una Institución Privada de la ciudad de Juliaca. La población consta de 153 estudiantes. El instrumento consta de 76 ítems distribuidos en 6 dimensiones con escala dicotómica (si/no). Para obtener la validez del instrumento se utilizó el método de juicio de expertos, con la colaboración de 6 jueces quienes evaluaron la claridad, contexto, congruencia y dominio del constructo, de igual modo se realizó una muestra no probabilística de 21 personas para la aplicación piloto y a partir de las correcciones se logró determinar una población objetivo. Método: La presente investigación corresponde a un diseño no experimental, de corte transversal, de enfoque cuantitativo y tipo psicométrico. Resultados: Se obtuvo un índice por v de Aiken de V=0.923, un alfa de Cronbach total para la consistencia interna de 0.547, el análisis factorial confirmatorio dio como resultado una medida de KMO =,460 lo que indica que este instrumento posee un nivel bajo de las características para ser procesado en el análisis factorial confirmatorio. Sin embargo, se ha considerado este valor ya que el instrumento tiene muchos ítems, lo recomendable para posteriores investigaciones es aplicar a partir de 400 participantes para incrementar el valor de constructo. La varianza total explicada con dos factores logró un porcentaje acumulado de 41,502, lo que indicaría que el instrumento de estudio debe tener más de 6 factores. Con la información anterior se concluye que el cuestionario de Estilo de Vida y Bienestar Integral puede ser utilizada en colaboradores en el contexto Juliaqueño, respetando los estándares que se exigen en la construcción de pruebas psicométricas.
Construcción y validación de las propiedades psicométricas de la escala "School Dropout" para medir riesgos de deserción escolar en alumnos del nivel secundario de la ciudad de Juliaca – 2021
(Universidad Peruana Unión, 2022-06-24) Quispe Mamani, Yanira Hilda; Chura Añari, Maria Del Carmen; Condori Callo, Michael Rusbel; Quispe Mamani, Alcides
Los altos niveles de deserción escolar, hacen necesario proponer formas de evaluación y análisis de variables que nos permitan evaluar los factores de riesgo. Por ende, se realizó una investigación con el objetivo de determinar las propiedades psicométricas de la escala “School Dropout” para medir riesgo de deserción escolar en alumnos del nivel secundario de la ciudad de Juliaca - 2021. El método de estudio corresponde a un estudio de tipo psicométrico con enfoque cuantitativo de diseño no experimental y de corte transversal, igualmente trabajamos con una población de 308 alumnos de nivel secundario, cuyas edades oscilan entre los 10 a 16 años. La escala está constituida por 16 ítems que evalúan 3 dimensiones el cual son: factor afectivo, factor académico y familiar. Los resultados demuestran que escala School Dropout, posee un índice de valides(V=0,99) a partir de criterios de evaluación (claridad, contexto, congruencia y dominio del constructo) por juicio de 6 expertos. Respecto a la validez de contenido V de aiken, debido a los adecuados niveles de significancia. La cual indican que el constructo es apropiado para el análisis factorial confirmatorio, el cual sugiere que el instrumento debe poseer un contenido distribuido por 3 factores, así mismo se encontró que la varianza explicada por tres factores. Razones que llevaron a un a un análisis por ecuaciones estructurales, demostrando un RMSEA=0.068; CFI= 0.816 y un TLI= 0.781. Concluyendo así que la escala presenta un adecuado ajuste y es apropiada para medir riesgo de deserción escolar a estudiantes del nivel secundario.

Examinando por Autor "Quispe Mamani, Alcides"

Resultados por página

Opciones de ordenación