Propiedades psicométricas del cuestionario EDINA para la evaluación de la autoestima en la infancia en una población peruana

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dc.contributor.advisorAquize Anco, Eddy Wildmar
dc.contributor.authorTorres Tapia, Neftali
dc.date.accessioned2025-11-14T16:05:38Z
dc.date.available2025-11-14T16:05:38Z
dc.date.embargoEnd2027-10-31
dc.date.issued2025-10-31
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue determinar y confirmar las características psicométricas del Cuestionario EDINA en un grupo peruano, considerando el efecto de una autoestima equilibrada en el crecimiento emocional. Se involucraron un grupo de 680 niños con edades que oscilaban entre los 4 y 7 años escogidos de centros educativos en la región de Puno. La validez de contenido fue confirmada mediante la V de Aiken (V ≥ 0.80) por un panel de 10 expertos, quienes evaluaron criterios como claridad, coherencia, contexto y control del constructo. Tres ítems fueron ajustados tras observar resultados de intervalos de confianza al 95%. En el análisis factorial exploratorio (AFE) dio como resultado una solución factorial unidimensional donde todos los ítems poseen cargas entre 0.6 a 0.8; este procedimiento indica un valor de adecuación por KMO y prueba de Bartlett de 0.978 y 0.000 respectivamente. Por otro lado, se evidencia ausencia de multicolinealidad debido a coeficientes de correlación entre 0.4 a 0.7 en la matriz de correlaciones. En cuanto al análisis factorial confirmatorio (AFC) los hallazgos señalan que el modelo multifactorial exhibe índices incrementales de ajuste superiores (CFI=0.95 y TLI=0.947) que el modelo unidimensional (CFI=0.948 y TLI=0.937), lo que significa que el modelo se adecúa a la muestra. En general la prueba, alcanza un alfa de 0.965 con IC al 95% de 0.960 a 0.968, siendo su coeficiente omega de 0.965 con IC al 95% de 0.961 a 0.969. Respecto al índice de corrección absoluta, el modelo multifactorial (RMSEA=0.60) muestra un ajuste superior al del modelo unidimensional (RMSEA=0.66). Se concluye que el cuestionario EDINA es válido y confiable.
dc.description.escuelaEscuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacionTeorías, métodos, organización y planificación de la educación
dc.description.sedeLima
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/9380
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectAutoestima
dc.subjectAutoconcepto
dc.subjectPerú
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00
dc.titlePropiedades psicométricas del cuestionario EDINA para la evaluación de la autoestima en la infancia en una población peruana
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni70166720
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4820-9570
renati.author.dni72527570
renati.discipline131517
renati.jurorChávez Vallejos, Karoline Elizabeth
renati.jurorAquize Anco, Eddy Widmar
renati.jurorCunza Aranzábal, Denis Frank
renati.jurorGrobalan Rojas, Rolylith Sutse
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria

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