Síndrome del burnout y procrastinación en trabajadores del sector educación de Juanjuí, San Martín – Perú

Abstract

La investigación analiza el impacto del agotamiento laboral en la eficiencia operativa del sector educación en Juanjuí, San Martín. El objetivo fue evaluar la relación entre el síndrome de burnout y la procrastinación en 306 trabajadores (docentes y administrativos). Bajo un enfoque cuantitativo y correlacional, los resultados revelan que casi la mitad del personal (49.7%) opera con niveles críticos de agotamiento, lo que se traduce en una alta tasa de postergación de funciones (47.7%). La aplicación del coeficiente Rho de Spearman (.233, p < .001) confirma que el desgaste de los recursos cognitivos es el principal factor que dispara la dilación de tareas. Se concluye que la procrastinación en las instituciones de Juanjuí no es un problema de falta de ética, sino una consecuencia administrativa del exceso de carga. Es urgente que la gestión educativa regional transite de un control rígido hacia una simplificación de procesos que preserve la capacidad mental del trabajador para garantizar la continuidad y calidad del servicio público.