Teleworking y síndrome de burnout en tiempos de COVID– 19 en los docentes de escuelas pertenecientes al UGEL del Dorado, 2022.

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dc.contributor.advisorFigueroa Quiñones, Joel Hiamir
dc.contributor.authorOsorio Palacios, Hilda Sherliet
dc.contributor.authorReyes Tello, Aydé Liliana
dc.contributor.authorPerez Lucano, Esther
dc.date.accessioned2025-08-12T22:21:55Z
dc.date.available2025-08-12T22:21:55Z
dc.date.embargoEnd2026-11-21
dc.date.issued2024-11-21
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación consistió en determinar la relación entre el teleworking y el síndrome burnout en tiempos de COVID-19 en docentes peruanos de educación básica. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo no experimental, con corte transversal y alcance correlacional. La población y muestra estuvo compuesta por 400 y 197 docentes respectivamente, por lo que se utilizó el muestreo probabilístico por conglomerados. Los resultados obtenidos señalan que existe una correlación positiva significativa entre el teleworking y el cansancio emocional, la despersonalización y la falta de realización personal en los docentes. Conclusión: La determinación y constatación estadística (p < 0.05) de que existe una relación entre las variables permite deducir que el teleworking puede aumentar la percepción de síntomas del síndrome de burnout en los docentes de escuelas, por lo cual promueve a que las autoridades educativas diseñen políticas y estrategias que ayuden a mitigar los efectos negativos del teleworking en los docentes.
dc.description.escuelaPsicología
dc.description.lineadeinvestigacionInvestigación sobre factores psicológicos en el entorno educativo.
dc.description.sedeTarapoto
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/9045
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectTeleworking.
dc.subjectSíndrome de burnout.
dc.subjectDocentes.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleTeleworking y síndrome de burnout en tiempos de COVID– 19 en los docentes de escuelas pertenecientes al UGEL del Dorado, 2022.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni46322133
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0003-3907-7606
renati.author.dni73115325
renati.author.dni47404409
renati.author.dni46322133
renati.discipline313016
renati.jurorSaenz Gaspar, Dan Enoc.
renati.jurorRamírez Vega, Celina.
renati.jurorTapullima Mori, Calixto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.namePsicólogo

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