Intervención educativa para la prevención de daños solares en adolescentes de zonas rurales de gran altitud: estudio cuasi experimental

Abstract

Antecedentes: La exposición prolongada a radiación ultravioleta (UV) en zonas de gran altitud como Puno incrementa el riesgo de quemaduras solares y cáncer de piel desde edades tempranas. La evidencia muestra que las intervenciones educativas pueden mejorar habilidades de foto protección, aunque los estudios en contextos andinos rurales aún son escasos. Objetivo: Evaluar la eficacia de un programa educativo en conocimientos, actitudes y hábitos de foto protección en adolescentes expuestos a altos niveles de radiación UV. Diseño del estudio: Cuasiexperimental, longitudinal, con mediciones antes y después de la intervención. Métodos: Se trabajó con 37 estudiantes del tercer grado de secundaria, aplicando el cuestionario CHACES validado previamente. Se empleó la prueba de Levene y Ancova para comparar pretest y postest. Resultados: Antes de ejecutar la intervención educativa, los promedios entre el grupo control y experimental fueron similares en conocimientos (control 5.44 y experimental 5.11), hábitos (control 11.7 y experimental 1.07) y actitudes (control 30.2 y experimental 29.2). En el postest, el grupo experimental resaltó sus resultados en comparación con el control en conocimientos (experimental 6.58 vs. Control 5.89), hábitos (experimental 12.7 vs. Control 10.4) y actitudes (experimental 33.2 vs. Control 30.1), evidenciando mejoras tras la ejecución. Conclusiones: La intervención educativa resultó eficaz para fortalecer el autocuidado y la protección solar de adolescentes de zonas rurales expuestas a radiación UV extrema. Se recomienda la implementación de programas escolares preventivos en regiones de alta altitud.