Resiliencia y bienestar psicológicos como predictores del engagement académico en universitarios peruanos

Lucas Tamayo, Sidney Erico; Rivera Torres, Libardo; Mellado Huapaya, Eduardo

Resiliencia y bienestar psicológicos como predictores del engagement académico en universitarios peruanos

dc.contributor.advisor	Abanto Ramírez, Carlos Daniel
dc.contributor.author	Lucas Tamayo, Sidney Erico
dc.contributor.author	Rivera Torres, Libardo
dc.contributor.author	Mellado Huapaya, Eduardo
dc.date.accessioned	2024-12-26T14:08:43Z
dc.date.available	2024-12-26T14:08:43Z
dc.date.embargoEnd	2026-12-20
dc.date.issued	2024-12-20
dc.description.abstract	Fondo: El engagement académico es una variable primordial en el contexto educativo universitario Asimismo, el bienestar psicológico y resiliencia emergen como recursos psicológicos claves para hacer frente a las exigencias académicas y desafíos de la vida universitaria. Por ello el objetivo de esta investigación fue determinar el efecto de la resiliencia y el bienestar psicológico sobre el engagement académico de los estudiantes universitarios peruanos. Método: Se trata de un diseño predictivo transversal, con una muestra de 600 estudiantes universitarios seleccionados convenientemente. Los estudiantes son mayoritariamente mujeres (56,3%), cursaron el tercer año de su carrera (37,8%), fueron jóvenes entre 18 y 30 años (50,2%) y estudian Administración y Contabilidad (48,3%). Se extrajeron la media (M), la desviación estándar (DE) de las variables estudiadas y se aplicó el coeficiente Spearman para analizar las correlaciones entre ellas. Se empleó el modelo lineal generalizado (GLM) para analizar el modelo predictivo propuesto. Resultados: Se encontró que la relación entre engament académico y resiliencia fue positiva y significativa(r=0.360); asimismo, el engagement académico se relacionó positiva y significativamente con vínculos (r=0.117) y negativa y significativamente con aceptación (-0.371). La resiliencia (B=0,651; p<,001) y el bienestar psicológico (B=0,451; p<.001) influyen positivamente en el engagement académico, explicando el 30,5% de su variabilidad (R²=.305, df=2, X2=3436, p<.001). Discusión: En conclusión, el bienestar psicológico y la resiliencia son predictores significativos del engagement académico en universitarios peruanos.
dc.description.escuela	Escuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacion	Teorías, métodos, organización y planificación de la educación
dc.description.sede	Lima
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8297
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Bienestar psicológico
dc.subject	Resiliencia
dc.subject	Engagement académico
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Resiliencia y bienestar psicológicos como predictores del engagement académico en universitarios peruanos
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni	70661348
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6471-696X
renati.author.cext	AU972772
renati.author.dni	09685097
renati.author.dni	40780683
renati.discipline	131517
renati.juror	Morán Condezo, Josué Arturo
renati.juror	Morales Garcia, Wilter Eyvi Mardel
renati.juror	Malca Peralta, Segundo Salatiel
renati.juror	Abanto Ramirez, Carlos Daniel
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.name	Maestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria