Influencia del apoyo social percibido en la asociación entre el estrés académico y la depresión en estudiantes de una universidad privada de Lima: estudio transversal, 2025

Abstract

Objetivo: Determinar si el apoyo social influye en la relación entre el estrés académico y la depresión en estudiantes de medicina de una universidad peruana de Lima, 2025. Materiales y Métodos: Estudio cuantitativo, analítico, transversal y de correlación, realizado en 134 estudiantes de medicina. Se emplearon las escalas PHQ-9 (depresión), SISCO (estrés) y MSPSS (apoyo social) para evaluar las relaciones a través de la construcción de modelos lineales y su interacción entre ellos. Resultados: Se encontró una baja prevalencia de depresión moderada y grave en la muestra analizada, a diferencia del el estrés académico y el apoyo social que tuvieron niveles elevados en la muestra estudiada. Se determinó que a mayores niveles de estrés se relaciona con mayores niveles de depresión. Al evaluar, el modelo de interacción se vio que el apoyo social tuvo un efecto débil o nulo sobre la asociación de estrés y depresión. Conclusiones: Al evaluar, el modelo de interacción se vio que el apoyo social tuvo un efecto débil o nulo sobre la asociación de estrés y depresión.