Job Crafting como predictor del compromiso laboral y la satisfacción de vida en docentes

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dc.contributor.advisorMalca Peralta, Segundo Salatiel
dc.contributor.authorCampos Macedo, Maribel Nadia
dc.date.accessioned2024-11-04T15:39:24Z
dc.date.available2024-11-04T15:39:24Z
dc.date.embargoEnd2026-10-18
dc.date.issued2024-10-18
dc.description.abstractEl Job Crafting es una técnica esencial que permite a los trabajadores ajustar sus roles laborales de manera proactiva según sus habilidades e intereses. Esta práctica no solo protege contra el deterioro de la salud laboral, sino que aumenta la satisfacción y el compromiso en el trabajo. El estudio buscó determinar si el Job Crafting predice el compromiso laboral y la satisfacción con la vida en docentes. Se llevó a cabo un estudio predictivo transversal en 800 docentes (66.4% mujeres) con edades comprendidas entre 25 y 65 años (M = 40.5; DE = 9.3) que laboran en instituciones educativas privadas de Perú, a quienes se les administró la Escala de Job Crafting, la Escala de Compromiso Laboral ultra reducida de Utrecht (UWES-3) y la escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). El análisis de regresión reveló que el Job Crafting predice significativamente tanto el Compromiso Laboral (β = 0.04, p < 0.001) como la Satisfacción con la Vida (β = 0.06, p < 0.001). Los resultados mostraron relaciones sólidas entre el Job Crafting y ambas variables, con modelos que explican aproximadamente el 9.7% y el 6.5% de la variabilidad, respectivamente. En conclusión, el Job Crafting es un predictor significativo del compromiso laboral y la satisfacción con la vida de los docentes. Se destaca la importancia de fomentar el Job Crafting para mejorar el compromiso laboral y la satisfacción con la vida de los docentes, aunque se requieren investigaciones adicionales para comprender mejor su impacto en diferentes contextos educativos.
dc.description.escuelaEscuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacionTeorías, métodos, organización y planificación de la educación
dc.description.sedeLima
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/8051
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectJob Crafting
dc.subjectCompromiso laboral
dc.subjectSatisfacción con la Vida
dc.subjectDocentes
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleJob Crafting como predictor del compromiso laboral y la satisfacción de vida en docentes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni45458177
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6294-1541
renati.author.dni40694109
renati.discipline419077
renati.jurorMorán Condezo, Josué Arturo
renati.jurorSaez Zevallos, Nataly Susan
renati.jurorAbanto Ramírez, Carlos Daniel
renati.jurorTurpo Chaparro, Josué Edison
renati.jurorMalca Peralta, Segundo Salatiel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Administración Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Administración Educativa

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