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Inteligencia emocional, estrés académico y ansiedad en estudiantes universitarios de Lima

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dc.contributor.advisorArpasi Quispe, Orfelina
dc.contributor.authorEsteban Añasco, Solange Abigail
dc.contributor.authorVasquez Alcántara, Ana Claudia
dc.contributor.authorVela Tello, María Isabela
dc.date.accessioned2025-06-19T18:56:04Z
dc.date.available2025-06-19T18:56:04Z
dc.date.embargoEnd2027-05-27
dc.date.issued2025-05-27
dc.description.abstractObjetivo: determinar la influencia de la ansiedad y las dimensiones de estrés académico en la Inteligencia Emocional de estudiantes de una universidad peruana. Métodos: Se realizó un estudio de nivel explicativo, no experimental y de corte transversal. La muestra abarcó a 1140 estudiantes de las carreras de Nutrición, Enfermería y Medicina. Se aplicaron instrumentos validados para medir el estrés académico (Inventario SISCO SV-21), la ansiedad (General Anxiety Disorder-2) y la inteligencia emocional (Trait Meta-Mood Scale-24). Los datos se analizaron mediante pruebas de normalidad (Kolmogorov-Smirnov), regresión lineal y correlación (Rho de Spearman). Resultados: Los estudiantes presentaron niveles adecuados de IE, un nivel moderado en el estrés académico. Sin embargo, solo se observó indicios significativos de ansiedad en los estudiantes. Se evidenció una relación muy débil, positiva y significativa entre la dimensión estresores e IE. También, una correlación positiva baja entre la dimensión estrategias y la variable IE. Con relación a ansiedad no encontró relación significativa. Discusión: Los estresores y las estrategias de afrontamiento tienen un impacto positivo en el desarrollo de la IE. Sin embargo, es importante tener en cuenta otros factores que podrían influir en la IE. Conclusión: Aunque no se encontró una relación significativa entre ansiedad e inteligencia emocional. Se evidenció que las dimensiones de estresores y las estrategias de afrontamiento tienen un impacto positivo en la IE.
dc.description.escuelaEscuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacionSalud Pública
dc.description.sedeLima
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8844
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectEstrés
dc.subjectAnsiedad
dc.subjectEstudiantes
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
dc.titleInteligencia emocional, estrés académico y ansiedad en estudiantes universitarios de Lima
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni23985475
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0495-6128
renati.author.dni76808884
renati.author.dni72976676
renati.author.dni71021280
renati.discipline913016
renati.jurorArpasi Quispe, Orfelina
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias de la Salud
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciada en enfermería

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