Habilidades sociales como predictor la agresividad en los estudiantes de quinto de secundaria en las instituciones educativas públicas de Juliaca, 2025

Simple item page
dc.contributor.advisorFarceque Huancas, Santos Armandina
dc.contributor.authorAroquipa Aroquipa, Jose Armando
dc.contributor.authorMamani Arapa, Ruth Nancy
dc.date.accessioned2026-04-09T16:08:45Z
dc.date.available2026-04-09T16:08:45Z
dc.date.embargoEnd2026-12-11
dc.date.issued2025-12-11
dc.description.abstractIntroducción: Las habilidades sociales son un conjunto de comportamientos que permiten expresar emociones, actitudes, deseos y derechos en situaciones interpersonales, respetando a los demás y son esenciales para resolver problemas actuales y reducir el riesgo de futuros conflictos (Camayo-Lapa et al., 2023). La agresividad es una conducta destructiva o dolorosa, dirigida a perjudicar a otro individuo, ya sea de forma física o verbal, acompañada de ira y hostilidad, implica cualquier comportamiento orientado a causar daño (Sudjiwanati, 2021). Objetivo: Determinar la relación entre las habilidades sociales como predictor la agresividad en estudiantes de quinto de secundaria en las instituciones educativas públicas de Juliaca, 2025. Método: La metodología de esta investigación es de enfoque cuantitativo, correlacional-causal de modelo predictivo y de corte transversal, el instrumento es de tipo cuestionario, la muestra de estudio está conformada por 384 estudiantes. Resultados: El modelo de regresión lineal que analiza la relación entre la variable independiente agresividad y la variable dependiente habilidades sociales, como lo indica el coeficiente de correlación (R = 0.523, p =.000), a estos resultados respaldan la hipótesis de que existe una relación significativa, positiva moderada entre agresividad y habilidades sociales. Discusión: las habilidades sociales predictivas hacia la agresividad son significativa. Por ello, se destaca la necesidad de intervenciones educativas integrales que contemplen no solo el desarrollo de habilidades sociales, sino también el reconocimiento y la gestión de emociones como la ira y la hostilidad.
dc.description.escuelaEscuela Profesional de Psicología
dc.description.lineadeinvestigacionPsicología educativa
dc.description.sedeJuliaca
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/9998
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectHabilidades sociales
dc.subjectAgresividad
dc.subjectAgresividad verbal
dc.subjectAgresividad física
dc.subjectIra
dc.subjectHostilidad
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.titleHabilidades sociales como predictor la agresividad en los estudiantes de quinto de secundaria en las instituciones educativas públicas de Juliaca, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni43711213
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6055-8634
renati.author.dni72072409
renati.author.dni75840292
renati.discipline313016
renati.jurorCordova Soncco, Rita
renati.jurorRosas Hallasi, Karlidth Dámaris
renati.jurorQuispe Mamani, Alcides
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.namePsicólogo

Files

Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Jose_Tesis_Licenciatura_2025.pdf
Size:
247.78 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_de_Publicación.pdf
Size:
113.21 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Reporte_de_Similitud.pdf
Size:
1.67 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Psicología