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Educación: Especialidad Lingüística e Inglés

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http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/66

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Examinando Educación: Especialidad Lingüística e Inglés por Materia "Aprendizaje del idioma inglés"

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    M-learning y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial “Simón Bolívar” de San Miguel - Juliaca
    (Universidad Peruana Unión, 2023-08-13) Condori Pari, Magaly Mabel; Lopez Pariapaza, Raquel; Pari Quispe, Lourdes
    M-learning es una estrategia de aprendizaje mediante dispositivos móviles que tenga conexión a internet. La finalidad de esta investigación es determinar la relación entre el m-learning y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del cuarto grado de la institución educativa secundaria industrial “Simón Bolívar” de San Miguel-Juliaca. El diseño de esta investigación es correlacional-descriptivo. Para la recolección de datos se utilizó dos encuestas para determinar la correlación que existe entre ambas variables, estos instrumentos se aplicaron a 60 estudiantes de educación secundaria, 26 varones y 34 mujeres. Los resultados obtenidos revelan que existe una correlación significativa entre ambas variables, favoreciendo al aprendizaje de los estudiantes. Así mismo, la manipulación de los dispositivos móviles contribuye a la potenciación de las competencias necesarias en los estudiantes.
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    Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés
    (Universidad Peruana Unión, 2020-12-28) Condori Limachi, Beatriz; Calsin Molleapaza, Imelda
    La educación viene experimentando cambios importantes en torno a las necesidades de los aprendices. Ante esto, el uso de la tecnología de la información y comunicación forma parte imprescindible para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el idioma inglés. En este trabajo se analizan los principales resultados derivados de un proyecto “Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés”. El objetivo general del estudio es determinar la relación entre el uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés. La muestra se compone de 51 estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa Americana de la ciudad de Juliaca, Perú. Se trata de un enfoque cuantitativo, pertenece al diseño no experimental descriptivo correlacional. En líneas generales, los resultados del análisis de la investigación arrojaron que sí existe relación entre el uso de las dos variables. Palabras claves: Tic, aprendizaje del idioma inglés, producción oral, comprensión oral, comprensión de textos, producción de textos.