Segunda Especialidad en Psicología Clínica y de la Salud

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https://hdl.handle.net/20.500.12840/6018

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Adicción a internet en adolescentes peruanos: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-06-05) Rojas Cuenca, Grace Delialuz; Rojas Pozo, Jesús; Cjuno Suni, Julio Cesar
Objetivo: Describir la producción científica sobre la adicción al internet en adolescentes peruanos, a partir de cuatro bases de datos. Método: Revisión narrativa realizada en noviembre del 2024 con búsquedas realizadas en SCOPUS, WEB OF SCIENCE, PUBMED y SCIELO, considerando estudios en inglés o español, el procedimiento de búsqueda fue desarrollada usando términos y descriptores para adicción a internet, población adolescente y Perú ajustando la búsqueda en el título, resumen y palabras clave, fue analizada por tres expertos en investigación de revisión. Para este proceso se elaboró una base de datos en Microsoft Excel 2020. Se consideraron aquellos estudios en los cuales la adicción fue un parámetro principal o secundario y que fueron realizados en adolescentes peruanos. Resultados: Los estudios realizados en diversas regiones de Perú revelan una prevalencia significativa con niveles moderada y leve (25.4%) de adicción a internet, citando como referente a la ciudad de Chiclayo. Los estudios refieren la relación de factores como la ansiedad, síntomas depresivos, madurez psicológica, el consumo de alcohol, trastornos alimentarios, insomnio, habilidades sociales, lo cual permite un análisis multifactorial del problema. Conclusiones: Los artículos son de corte transversales, tienen instrumentos validados en el Perú, la adicción al internet presentó niveles moderada y leve, las relaciones significativas se presentan con síntomas de ansiedad, disminución de habilidades sociales, diferencias por género y madurez psicológica. Factores contextuales como un entorno familiar positivo, acceso limitado a dispositivos o apoyo comunitario podrían funcionar como factores protectores.
Ansiedad en adolescentes con historia de negligencia parental: una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2026-04-10) Cunyas Caceres, Veronica Mercedes; Briceño Sánchez, Ana Cecilia
La presente revisión narrativa tuvo como objetivo examinar el vínculo entre la negligencia parental y la ansiedad en adolescentes, tomando en cuenta sus manifestaciones emocionales, sociales y funcionales. Materiales y métodos: El estudio fue realizado mediante una búsqueda bibliográfica en el período de julio 2025, se consideró una muestra de 25 artículos, identificados a través de las bases de datos PubMed, Web of Science y Scielo, los cuales 6 artículos cumplieron con los criterios de inclusión, considerando que sean publicadas dentro de los últimos cinco años. Asimismo, se tuvo en consideración publicaciones en inglés y español. En los resultados se evidencian que la indisponibilidad afectiva, la hostilidad, el control psicológico y fenómenos emergentes como la technoference se asocian con mayores niveles de ansiedad en adolescentes. Además, se identificó que la ansiedad actúa como mediador entre la negligencia parental y desenlaces psicopatológicos más graves, como la ideación suicida y las conductas autolesivas. Factores protectores como la supervisión y la cohesión familiar reducen significativamente la vulnerabilidad emoción. En conclusión, es muy importante el rol de los padres en la crianza y el autocuidado de los adolescentes, siendo la negligencia parental un factor clave de la ansiedad, el descuido de los padres puede conllevar a la vulnerabilidad facilitando predisposición en cuadros de síntomas ansiosos, autolesiones, ideación suicida resulta importante considerar la ansiedad como papel fundamental para ejercer estrategias de prevención, fortaleciendo la supervisión, dinámicas familiares favoreciendo el equilibrio emocional de los adolescentes.
Apego emocional y conducta suicida en adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2026-02-10) Chero Mego, Elizabeth; Richard Pérez, Sara Esther
El presente artículo es una revisión narrativa donde se analizaron las evidencias recientes sobre el apego emocional, el apego y la conducta suicida en adolescentes. Para ello, se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos Web of Science, PubMed y SciELO durante los meses de junio y julio de 2025, utilizando los descriptores como “adolescentes”, “dependencia emocional” e “ideación suicida”, combinados mediante operadores booleanos y filtros de inclusión relacionados con el idioma, acceso gratuito, antigüedad menor a cinco años y presencia explícita de las variables de estudio. Tras el proceso de selección y eliminación de duplicados, se incluyeron ocho artículos que cumplieron con los criterios establecidos. Los resultados exponen que hasta noviembre del 2025 se identificaron quince estudios; tras la revisión, se incluyeron en el presente estudio ocho, de las cuales tres son correlacionales, una explicativa, dos comparativas, un estudio clínico y un descriptivo. Los resultados fueron organizados en una tabla teniendo en cuenta el autor, diseño de estudio, objetivo de investigación, instrumentos utilizados, población o muestras de estudio y resultados. En conclusión, la dependencia emocional y los patrones de apego inseguros constituyen factores de riesgo relevantes para la conducta suicida en adolescentes, lo cual evidencia la necesidad de fortalecer vínculos seguros, habilidades de regulación emocional y redes de apoyo familiar para prevenir estos comportamientos.
Bullying y depresión en adolescentes: una revisión narrativa de la evidencia científica
(Universidad Peruana Unión, 2026-04-03) Santa Cruz Terrones, Kimberly Janely; Cotrina Vargas, Neila Roxana; Briceño Sánchez, Rosa Giulliana
El objetivo del estudio fue analizar la evidencia científica disponible sobre la relación entre el bullying y la depresión en adolescentes. El alcance corresponde a una revisión narrativa desarrollada a partir de la búsqueda en Scopus, Web of Science, y Pubmed empleando términos de búsqueda acordes con el tema de estudio y ajustando la estrategia en título, resumen y palabras clave. La búsqueda se realizó en los meses de marzo y diciembre del 2025, identificándose 14 estudios en Scopus, 93 en Web of Science, y 52 en PubMed. Tras eliminar los estudios que no cumplieron con los criterios de inclusión, se obtuvo una muestra de n=7 estudios. Los resultados indican que el bullying influye directamente en la depresión adolescente, provocando tristeza y desesperanza. Factores protectores como la conexión familiar, escolar, una adecuada higiene del sueño, y la satisfacción vital, reducen su impacto. En cambio, la baja autoestima incrementa la vulnerabilidad emocional. En conclusión, el bullying representa un riesgo relevante para la salud mental adolescente, cuya incidencia puede reducirse mediante el fortalecimiento de recursos personales y sociales que promuevan la resiliencia y bienestar emocional.
Consecuencias psicológicas de la violencia sexual en adolescentes: una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2026-05-25) Neira García, Maribel; Solis Vela, Damaris Julissa; Quinteros Zúñiga, Dámaris Susana
El presente estudio tuvo como objetivo identificar las consecuencias psicológicas de la violencia sexual en adolescentes a través de la revisión bibliográfica. Metodología: la presente investigación es un estudio revisión narrativa. Las investigaciones se hicieron en las siguientes bases de datos como: PubMed, Web of Sciencies y Scielo. Se tomaron en cuenta artículos en español e inglés con acceso abierto, en los 5 años últimos. La indagación de los artículos se hizo con un método próspero, utilizando cláusulas y descriptores “consecuencias psicológicas”, “abuso sexual” y “adolescentes” (anexo A); seguidamente, los descriptores se obtuvieron mediante las técnicas de búsqueda utilizando los ejecutores boléanos OR y AND. Finalmente, los resultados, hasta julio del 2025, se hallaron 101 estudios siendo, 32 de PUB MED, 52 en Web of Science (WOS) y 17 en Scielo; tras la revisión se incluyeron 12 artículos. Conclusión: las consecuencias psicológicas del abuso sexual en adolescentes causan: problemas a nivel emocional, psicológico, y social, a corto, mediano y largo plazo, generando un impacto emocional y psicológico como: depresión, ansiedad, trastorno del estado de ánimo, TLP, TEPT y tendencias suicidas; además, puede causar, baja autoestima, desesperanza, consumo de alcohol y drogas, sentimientos de vergüenza, culpabilidad, aislamiento de la sociedad. o problemas de interacción social, alteraciones del sueño, pesadillas, cambios fuertes del comportamiento.
Consumo de alcohol en adolescentes en tiempos de la pandemia Covid-19: un estudio bibliométrico
(Universidad Peruana Unión, 2023-05-11) La Chira Contreras, Estefany; Ccancce Gastelú, Priscila Katty; Adriano Rengifo, Cristian Edwin
El objetivo de la siguiente investigación es describir el impacto del consumo de alcohol en los adolescentes en tiempos de pandemia Covid-19. Se ha visto necesario realizar el siguiente estudio utilizando la herramienta Scopus para ayudar en la búsqueda de revistas y artículos, para lo cual se determinaron 21 estudios, lo cuales 20 fueron escritos en idioma inglés y 10 fueron estudios descriptivos en población adolescente. Algunos de los resultados más resaltantes fueron en población adolescente en los países de Croacia y Estados Unidos, donde el primero menciona que las intoxicaciones graves por consumo de alcohol aumentaron en un 43.09% durante la pandemia de Covid-19; asimismo, en el país de Estados Unidos el incremento en el consumo de alcohol en tiempos de pandemia fue de 41.05% superando a los otros países estudiados, por otro lado, los epidemiólogos estadounidenses dicen que el consumo de alcohol ha aumentado entre los jóvenes de 16 a 17 años, que consumen alcohol con más frecuencia debido a la supervisión insuficiente de los padres. Se concluye que el impacto del consumo de alcohol de los adolescentes se da en Croacia (43,09%), EE. UU. (41,05%), mientras que el menor consumo de alcohol está en los países de Italia (0,88%) y Corea del Sur (2,35%).
Cutting y depresión en adolescentes de Latinoamérica: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2024-10-07) Huaranca Encalada, Milagros Gabriela; Jaramillo Cueva, Isabel Maribel; Briceño Sánchez, Rosa Giulliana
Introducción: Las autolesiones están vinculadas a síntomas depresivos, considerándose una de las principales causas de enfermedad en los adolescentes. El sexo femenino es más vulnerable, presentando autolesiones en una edad complicada en el desarrollo del ser humano. Las autolesiones se evidencian, inclusive, a una edad más temprana en comparación con los hombres. Objetivo: Explorar y sintetizar la literatura existente sobre la relación entre el cutting y depresión en adolescentes de Latinoamérica. Metodología: Revisión bibliográfica, utilizando como base de datos: Scopus, Science Direct y Scielo. Considerando estudios en inglés y español, usamos términos y descriptores en relación a la depresión, adolescencia y autolesiones; filtrando además que estos sean de Latinoamérica. Resultados: Se consideraron 09 artículos en inglés y español; los hallazgos encontrados hacen referencia a adolescentes con síntomas depresivos, quienes tienen más probabilidades de presentar conductas de riesgo y consumir sustancias. Por otro lado, la conducta autolesiva se presenta con mayor frecuencia en las mujeres que en los hombres y con mayor prevalencia con aquellos diagnósticos ubicados en el DSM-5. Conclusiones: La evidencia científica permite concluir que la conducta autolesiva en adolescentes está relacionada más directamente con problemas emocionales, abuso de sustancias y problemas familiares; cabe mencionar que, es el sexo femenino quien presenta mayor probabilidad de iniciar y mantener una conducta autolesiva en comparación con el sexo masculino; caracterizados, frecuentemente, por cortes de piel y el rascado de cicatrices.
Depresión e ideación suicida en adolescentes peruanos: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-04-20) Horna Holgado, Daniel Antonio; Talledo Tello, Lisbeth Milagros; Cjuno Suni, Julio Cesar
Objetivo: El objetivo del presente estudio fue describir la producción científica sobre la relación entre depresión e ideación suicida en adolescentes peruanos a partir de tres bases de datos. Metodología: En enero de 2025 se realizó una revisión narrativa mediante la búsqueda de estudios en tres bases de datos: PubMed, Web of Science y Scopus, obteniéndose un total de 292 artículos. Tras eliminar 109 investigaciones duplicadas y aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 4 estudios para su análisis. Los criterios de inclusión se centraron en investigaciones relacionadas con la depresión e ideación suicida en adolescentes peruanos, excluyéndose aquellos que no cumplían con estos parámetros. Todos los estudios incluidos fueron evaluados por dos investigadores de forma independiente, alcanzando un consenso del 100 % respecto a los estudios seleccionados y excluidos. Los resultados de esta revisión fueron registrados en un archivo de Microsoft Excel 2016. Resultados: Los resultados evidencian una alta prevalencia de síntomas depresivos e ideación suicida en adolescentes peruanos, con variaciones según la región. En Junín, el 71.3 % de los adolescentes con depresión manifestaron deseos de morir; en Piura, el 63 % de quienes reportaron síntomas depresivos presentaron ideación suicida; y en Lima, el 40 % de los adolescentes con síntomas depresivos también refirieron ideación suicida. Conclusiones: Los hallazgos resaltan la gravedad de la depresión y la ideación suicida en adolescentes peruanos, lo que subraya la necesidad urgente de implementar intervenciones eficaces orientadas a su prevención y tratamiento. Los estudios respaldan el desarrollo de programas de prevención y detección temprana, con especial atención a la población adolescente en general y a las adolescentes embarazadas. Asimismo, se enfatiza la importancia de emplear instrumentos validados, como el PHQ-9 y la Escala de Depresión Postnatal de Edimburgo (EPDS), para evaluar de manera precisa los problemas de salud mental en esta población.
Disfuncionalidad familiar y sus consecuencias psicológicas en adolescentes: una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2024-12-01) Oviedo Mendoza, Marielena; Cumpa Ito, Yéssica Kely; Quiroz Soto, Ruth Evelyn
Antecedentes: Las familias que presentan dificultades en su dinámica de convivencia configuran ambientes de crianza perjudiciales para el desarrollo correcto de los menores del hogar. La disfuncionalidad familiar trae consecuencias psicológicas sobre la salud mental de los adolescentes, lo que puede ocasionar el desarrollo de trastornos mentales; que, en la actualidad, representan un serio problema en la salud mental en el mundo. Objetivo: La investigación pretende recopilar evidencia científica sobre las consecuencias psicológicas en adolescentes que pertenecen a familias disfuncionales. Método: Revisión narrativa diseñada para búsqueda con palabras claves en distintas plataformas científicas que contienen bases de datos actualizadas (Scopus, Scielo y PubMed); se revisaron estudios en español e inglés, asimismo se eligieron documentos en ambos idiomas. Se revisaron decenas de documentos y los datos fueron registrados en una hoja de Excel, luego se procedió a hacer una revisión más profunda y específica de cada publicación por lo que finalmente se seleccionaron siete estudios como los pertinentes para los propósitos de esta investigación. Resultados: en los documentos seleccionados se encuentran distintas consecuencias psicológicas asociadas a la disfuncionalidad familiar destacando la depresión y la adicción a las redes sociales, los trabajos elegidos destacan por estar cercanos a nuestro contexto, pero también se supo elegir uno del continente de África por sus importantes valoraciones del tema. Conclusiones: los estudios revisados identifican factores psicológicos que se relacionan con la disfuncionalidad familiar y que afectan a los adolescentes pertenecientes a este tipo de familias evidenciando su impacto en el bienestar mental.
Efectividad de los Programas Psicológicos en Adolescentes con Trastorno Límite de la Personalidad: Revisión Narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2024-12-20) Arroyo Tacza, Carmen Hilda; Huamán Farfán, Jorge Luis; Kieffer Montoya, Karen Jeannette
Objetivo: Describir la eficacia de los programas psicológicos en adolescentes con trastorno límite de personalidad. Metodología: Se utilizó las bases de datos SCOPUS, SCIELO y PUBMED, abarcando estudios en español e inglés. La estrategia de búsqueda se diseñó con términos relacionados con el trastorno límite de la personalidad en adolescentes. Dos revisores llevaron a cabo la búsqueda y organizaron los resultados en Microsoft Excel. Se seleccionaron estudios que abordaron el tema de efectividad de los programas psicológicos en adolescentes con trastorno límite de la personalidad y que se centraron en la población de adolescentes. Resultados: Los resultados muestran una amplia variedad de programas psicológicos para el tratamiento del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) en adolescentes. Sobre la terapia de esquemas se encontró mayor efectividad en su modalidad grupal para reducir los síntomas, en la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) con la Terapia Basada en la Mentalización (MBT), evidenciando que la DBT redujo más significativamente los incidentes de autolesión, se destacó la baja efectividad de los tratamientos farmacológicos frente a los no farmacológicos, siendo la DBT, TCC y MBT más eficaces. Conclusiones: La revisión de la literatura sobre los programas psicológicos para el tratamiento del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) en adolescentes muestra una diversidad de enfoques terapéuticos, entre los que destacan la Terapia Dialéctico Conductual (TDC), la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), la Terapia Basada en la Mentalización (MBT) y la Terapia Basada en Esquemas (SFT). Cada uno de estos enfoques han demostrado diferentes niveles de eficacia en la reducción de los síntomas del TLP, tales como la mejora en la regulación emocional, la disminución de conductas autolesivas y la estabilización de las relaciones interpersonales. No obstante, la elección del programa adecuado debe basarse en las necesidades individuales del adolescente, ya que la eficacia puede variar según factores como la gravedad del trastorno, el apoyo familiar y la continuidad del tratamiento.
Efectos de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-05-05) Pablo Jaramillo, Norma Beatriz; Velasquez Reyes, Maria Angela; Aranda Turpo, Jessica
El presente estudio tuvo como objetivo realizar una revisión narrativa sobre los efectos de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes. Metodología: Se realizó la revisión hasta noviembre de 2024, utilizando tres bases de datos: PubMed, Scopus y Web of Science. La estrategia de búsqueda contempló descriptores y sinónimos relacionados con la temática, como “adolescentes”, “uso de redes sociales” y “efectividad”. Resultados: Se identificó 1.020 estudios en Scopus, 67 en PubMed y 4 en Web of Science, con un total de 1.091 registros. Luego de eliminar los duplicados, por títulos y resúmenes, se seleccionaron 5 estudios que cumplieron con los criterios de inclusión. De estos, 3 eran estudios transversales, 1 correspondía a un estudio longitudinal y 1 a un estudio de cohorte prospectivo. Conclusión: Los efectos de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes dependen de varios factores, como el tiempo y tipo de uso, el contenido que consume, el contexto familiar y social. El uso excesivo se relaciona con riesgos psicológicos; un uso moderado y supervisado podría ofrecer beneficios para el bienestar y la socialización de los adolescentes.
Efectos del Phubbing de los Padres en los Adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-05-05) Cangahuala Reyes, Joise Betsy; Urco Cáceres, Sandro Alex; Kieffer Montoya, Karen Jeannette
Objetivos: Revisar la evidencia científica sobre el efecto del Phubbing de los padres en los adolescentes. Metodología: Se analizaron once estudios realizados en diferentes contextos, incluyendo China y España, con muestras que varían desde 510 hasta 1,554 adolescentes. Los estudios utilizaron diversas escalas estandarizadas para medir el Phubbing de los padres, la dependencia de smartphones, la relación padre-hijo, la satisfacción de necesidades psicológicas básicas, la adicción al teléfono móvil, la depresión y otros factores relevantes. Resultados: Los hallazgos revelaron que la percepción de los adolescentes respecto al Phubbing de los padres genera una dependencia hacia los teléfonos inteligentes y afecta negativamente la relación padre e hijo. Además, se incrementa el uso problemático de internet y redes sociales, junto con la falta de satisfacción de las necesidades psicológicas básicas. Igualmente, incrementa los síntomas de depresión, ansiedad y perjudica el autoconcepto de los adolescentes. Además, afecta en el agotamiento académico, la ansiedad social y el autocontrol, incrementando la sensación de no ser valorados, así como la prevalencia de ciberacoso. Finalmente, impacta en la conducta de piedad filial recíproca, reduce la cohesión familiar, aumenta la percepción de rechazo parental y la calidad del sueño, anticipando emociones negativas. Conclusiones: El Phubbing de los padres impacta de manera negativa en la salud mental y emocional, provoca el uso inadecuado de la tecnología, internet, redes sociales e incrementa las adicciones a los teléfonos inteligentes, modifica la relación padre e hijo, impacta en el rendimiento académico y produce comportamientos disruptivos en los adolescentes.
Eficacia de la terapia cognitiva conductual en la ideación suicida en adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-03-07) Cortijo Briceño, Raquel Miriam; Ramos Tenazoa, Silvia Rosa; Méndez Zavaleta, Esther Edelmira
Este estudio responde al objetivo de identificar la eficacia de la terapia cognitiva conductual en la ideación suicida en adolescentes. Metodología: Revisión narrativa, se usaron tres bases de datos: Scopus, web of Science y Pubmed, se usó una estrategia de búsqueda con los descriptores “adolescentes” “terapia cognitiva conductual” e “ideación suicida”. Se usaron los operadores boleanos (OR, AND y NOT) para conectar los descriptores y elaborar la estrategia de búsqueda. Resultados: Hasta noviembre del 2024 se identificaron 109 estudios: 55 en Scopus, 28 en Web of Science, y 26 en Pubmed. Tras llevar a cabo la revisión exhaustiva de los artículos y de acuerdo con los criterios de inclusión y exclusión, se logró obtener 08 artículos incluidos: 05 ensayos y 03 revisiones. Conclusiones: La terapia cognitiva para la prevención de suicidios (SCBT-SB) es aceptable y factible, reduce la ideación suicida y los síntomas depresivos en comparación con otros tratamientos. Asimismo, la aplicación de la TCC de manera presencial es significativa pero también puede aplicarse de manera virtual/online (TCCI) con efectos positivos. Y que a pesar de que la TCC es funcional en algunos casos podría ser necesaria no solo una intervención psicológica sino también la farmacológica para asegurar una mejor respuesta al tratamiento.
Eficacia de la terapia cognitivo conductual para la depresión en adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-07-04) Ortiz Castro, Jessica Mariela; Salas Guevara, Miriam Beatriz; Richard Pérez, Sara Esther
Según nuestros estudios realizados, indican que los adolescentes son los más propensos a desarrollar signos y síntomas que alteran su salud mental como la depresión. Esto se debe a la combinación de factores únicos que enfrentan los adolescentes durante esta etapa de su vida, así como los cambios hormonales, la presión social, el ambiente familiar y posibles factores genéticos. Ante ello, la TCC, se presenta como una alternativa eficaz para el tratamiento de este trastorno en este grupo etario. Para elaborar este artículo de revisión, se ha visto conveniente revisar investigaciones de diversos autores que tengan relación con el objetivo de nuestro trabajo que es describir a través de la literatura científica la eficacia de la terapia cognitivo conductual para la depresión en adolescentes. Se revisó en las bases de datos de Scopus, Pubmet, Wos, encontrándose 104 estudios, de los cuales se logró obtener 16 artículos que tenían mayor relación con nuestro objetivo, siendo estas 08 revisiones, 06 ensayos clínicos, 01 cualitativo y 01 cuasi experimental. Finalmente, que la terapia cognitiva conductual (TCC), ha demostrado ser eficaz en el tratamiento del trastorno de depresión. A través de este tratamiento, los pacientes identifican los patrones de pensamientos y comportamientos negativos. También se incluye que la terapia cognitiva conductual digital, muestran resultados favorables en este tratamiento porque permite el acceso a los pacientes desde el lugar donde se encuentren. Asimismo, se señala que la terapia cognitivo conductual combinada con farmacoterapia tiene mejores resultados porque trata los problemas biológicos y psicológicos de la depresión, menores riesgos de recaídas y mejor calidad de vida a largo plazo. A pesar de las limitaciones, la evidencia actual apunta a la terapia combinada como una estrategia prometedora para mejorar los resultados del tratamiento de la depresión. Sin embargo, es necesario realizar mayores estudios en este tipo de terapia.
Eficacia de los antidepresivos y de la psicoterapia en el tratamiento de la depresión en adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2024-08-20) Gatica Herrera, Nancy Mercedes; Huamán Rojas, Chesira; Méndez Zavaleta, Esther Edelmira
Objetivo: indagar a través de la revisión bibliográfica la eficacia del uso de antidepresivos y la psicoterapia en el tratamiento de la depresión en los adolescentes. Metodología: es una revisión bibliográfica, realizada en tres bases de datos: Scopus, Pubmed y Scielo; se obtuvo una estrategia de búsqueda usando términos y descriptores relacionados al tema como: depresión, adolescentes, psicoterapia y antidepresivos; también se usaron sinónimos asociados a los descriptores mencionados; además, se utilizaron ajustadores de campo para la búsqueda en título, resumen y palabras claves. Resultados: Hasta el mes de abril de 2024, se identificaron 20 artículos en Scopus, 22 en Pudmed y 13 en Scielo, después de la revisión y selección de acuerdo a los criterios de inclusión y exclusión se eliminaron 46, quedando con la selección de 9 artículos, de los cuáles, 1 es experimental 1 cualitativo y 7 de revisión sistemática. Conclusión: la psicoterapia evidencia ser el tratamiento de primera línea para tratar la depresión en los adolescentes en especial la TCC y la IPT estos debido a su gran eficacia. Además, el uso de los antidepresivos se debiera considerar como el tratamiento de segunda línea, cuando el paciente no responde a la psicoterapia; siendo la fluoxetina y la sertralina las efectivas y seguras, siempre en cuando sean recetadas por un especialista y monitoreadas constantemente.
Eficacia del Mindfulness en adolescentes con estrés académico: una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-02-13) Cayo Mitta, Flor de Maria Carmen; Méndez Zavaleta, Esther Edelmira
El presente estudio tuvo como objetivo describir, a través de la literatura científica, la efectividad del mindfulness sobre el estrés académico en adolescentes. Metodología: Esta investigación tiene un alcance de revisión narrativa, por lo que se buscó información en tres bases de datos: Scopus, PubMed y Web of Science. Se utilizaron descriptores como adolescent, puberty, youth, student, adolescence, pubescence, mindfulness, relaxation, full attention, meditation, mental concentration, academic stress, academic exhaustion, school stress, fatigue, y stressed. Con estos descriptores, y utilizando operadores booleanos como OR, AND y AND NOT, se estructuraron las estrategias de búsqueda. Resultados: Hasta noviembre de 2024, se identificaron 70 artículos. Tras realizar la revisión y aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 13 artículos para este estudio. De estos, 7 fueron ensayos clínicos, 3 cuasi-experimentales, 1 experimental, 1 descriptivo y 1 mixto. Los artículos fueron organizados en una tabla, considerando el autor, objetivo, diseño, instrumentos utilizados y los resultados obtenidos. Conclusiones: La práctica del mindfulness disminuye el estrés académico en los estudiantes y ayuda a mitigar los síntomas de ansiedad. Además, la implementación de programas de mindfulness en el plan de estudios contribuye a mantener un mejor estado de salud mental.
Entretenimiento y comunicación en la revolución digital y su impacto en la salud mental de los adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2024-12-19) Pari Huamani, Salvador Josein; Briceño Sánchez, Rosa Giulliana
Objetivo: realizar una revisión narrativa de la literatura existente sobre el impacto del entretenimiento y la comunicación digital en la salud mental de los adolescentes. Metodología: revision narrativa con busqueda en tres bases de datos que incluyeron Scopus, Web of Science, y Pud Med en los que se hallaron 137 estudios; En la base de datos Scopus se obtuvieron 26 resultados en Web of Sience, 31 y en PubMed, 80. Luego de revisar cada uno de los estudios se identificaron aquellos que estuvieron duplicados y se evaluó según los criterios de inclusión, obteniendo una muestra de 21 estudios; de los cuales 7 estudios fueron cuantitativos, 11 artículos de revisión y 3 estudios cualitativos. Resultados: Los resultados muestran que la relación entre el uso de redes sociales y smartphones y el bienestar mental de los adolescentes es compleja y varía considerablemente. Aunque el impacto general es moderado, el uso excesivo de estas tecnologías se asocia con efectos negativos como adicción, trastornos del sueño y problemas emocionales. Sin embargo, también se destacan beneficios potenciales como la mejora de la conectividad social y el desarrollo de habilidades interpersonales. Estos hallazgos subrayan la importancia de investigar más a fondo y promover un uso equilibrado de la tecnología en los jóvenes. Conclusión: La evidencia acumulada sugiere que mientras la tecnología digital ofrece diversas oportunidades para el bienestar de los adolescentes, sus riesgos no deben ser ignorados. La adopción de enfoques metodológicos más rigurosos y específicos será esencial para desentrañar estos efectos complejos y proporcionar una base sólida para políticas y prácticas que promuevan el uso saludable de la tecnología entre los jóvenes.
Estilos parentales y conductas disruptivas en adolescentes
(Universidad Peruana Unión, 2024-12-01) Gómez Villegas, Gissela Mónica; Piñas Alvarado, Karen Paola; Quiroz Soto, Ruth Evelyn
El objetivo del presente estudio es abordar la asociación que existe entre los estilos parentales y las conductas disruptivas en adolescentes. Metodología: Revisión bibliográfica realizada en tres bases de datos: Scopus, Pubmed y Scielo, con apoyo de una estrategia de búsqueda, utilizando términos y descriptores para estilos parentales, pautas de crianza, conductas disruptivas y adolescentes a nivel de Latinoamérica, se utilizaron además ajustadores de campo para la búsqueda en terminologías, resumen, palabras claves entre los años 2013 – 2024, asimismo se dio relevancia a los artículos en inglés y español. Resultados: En la búsqueda realizada hasta mayo del 2024 se identificó 76 artículos con similares variables de estudio, 24 en Scopus, 22 en Pubmed y 30 en Scielo. De los cuales después de la revisión exhaustiva considerando los criterios de estudios, se seleccionaron 04 artículos: 02 descriptivas y 02 cualitativas; los hallazgos encontrados hacen referencia a los adolescentes con predominio de estilos parentales con autoridad, tienen más probabilidades de presentar conductas disruptivas. Conclusiones: Según la literatura estudiada, existe una relación relevante entre los estilos parentales y conductas disruptivas en adolescentes, los estilos parentales repercuten significativamente en el comportamiento a futuro de los hijos, siendo que, cada estilo parental conlleva a consecuencias a posterior, pues al no ejercer un estilo adecuado existe la probabilidad que se inicie un comportamiento disruptivo, sin embargo no depende solo de este factor para que se origine una conducta disruptiva, dado que habría otros factores.
Factores asociados a la ansiedad social en adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-05-05) Hidalgo Pizango, Milagros; Cruz Bobadilla, Rosa Ofelia; Aranda Turpo, Jessica
La ansiedad social en adolescentes se ha convertido en un problema de creciente preocupación a nivel mundial, caracterizada por el temor persistente a ser evaluados o juzgados socialmente, así como por la tendencia a evitar interacciones que puedan resultar estresantes. A través de este estudio, se busca identificar cuáles son los factores asociados a la ansiedad social en los adolescentes, por medio de una revisión de la literatura. Se realizó, como método, una revisión narrativa siguiendo el modelo de PRISMA analizando estudios publicados entre 2019 y 2024 en Scopus, PubMed y Scielo. Como resultado se seleccionó solo siete investigaciones, de los cuales, los factores identificados se clasifican en cuatro categorías: individuales y psicológicos (baja autoestima, estrés académico, ansiedad por separación), familiares y sociales (divorcio parental, acoso escolar, bajo apoyo social), experiencias traumáticas (abuso, discriminación, violencia) y patologías asociadas (depresión, estrés postraumático, consumo de alcohol). En conclusión, la ansiedad social en adolescentes es un fenómeno multifactorial y su comprensión permitirá que se desarrollen estrategias preventivas y tratamientos eficaces mejorando el bienestar psicoemocional.
Factores asociados a la ideación suicida en adolescentes: Una revisión narrativa
(Universidad Peruana Unión, 2025-07-04) Cárdenas Aspajo, Grecia del Pilar; Zegarra Del Aguila, Doris; Briceño Sánchez, Rosa Giulliana
Introducción: La ideación suicida en adolescentes es un problema significativo de salud pública, asociado a diversos factores socioculturales, comunitarios, familiares e individuales. Objetivo: Este estudio de revisión busca identificar los factores asociados con la ideación suicida en adolescentes. Metodología: El estudio es una revisión narrativa, realizada en la base de datos Scopus, Scielo y Pubmed, a través del uso de los operadores booleanos, “AND” y “OR”. Los criterios de inclusión se basaron en investigaciones empíricas, en español o inglés, de acceso abierto y publicadas en los últimos cinco años. Se excluyeron trabajos más antiguos, de acceso pago y que no fueran estudios empíricos. Resultados: En la presente investigación, se utilizaron diversas fuentes documentales. La búsqueda se llevó a cabo hasta abril de 2024, identificándose un total de 94 estudios, de los cuales 61 provenían de Scopus, 10 de Scielo y 23 de Pubmed. La revisión fue realizada por pares, logrando un consenso para la selección final de 9 artículos para su inclusión. Conclusiones: Los principales factores asociados a las ideas suicidas en adolescentes son el factor género y la edad; el factor sociodemográfico; tipo y dinámica familiar (disfunción familiar, familia monoparental; situaciones traumáticas (abuso físico o sexual) y problemas de salud mental (depresión, abuso de sustancias).

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